认识本质和规律.pptVIP

马原认识论之认识的本质及规律;;教学目的和要求;认识的本质及规律;马克思生前最喜欢的一则寓言;一、实践是认识的基础实践是理解认识之本质的基础和关键。;1.主体;2.客体;3.认识中介;4.主体和客体的关系;5.实践和认识的主体与客体相互作用的过程包括以下环节：;（二）实践在认识中的决定作用;其次，实践为认识提供了可能。; 你要有知识，你就得参加变革现实的实践；你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。;2.实践是认识发展的动力;实践也不断提供大量有关的经验材料以及新的认识工具，使人们能够不断解决认识课题，使认识不断向前发展。;实践还改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。;3.实践是认识的目的;4.实践是检验认识的真理性的唯一标准。;实践对认识的决定作用与认识对实践的反作用;认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。这是辩证唯物主义认识论对认识本质的科学回答。;（一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答;（二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 旧唯物主义的认识论：直观、消极被动的反映论; 旧唯物主义认识论的根本缺陷 （1）脱离实践、脱离人的社会关系考察认识活动； （2）不了解认识运动的辩证本性。 辩证唯物主义认识论的特点 （1）把科学的实践观引入认识论，指明认识是主体通过实践对客体的能动反映； （2）把辩证法贯彻于反映论，科学地说明了认识是一个不断反复、无限发展的辩证过程，并揭示了认识运动的基本规律。;三、认识运动的基本规律;认识;(一)从实践到认识（从感性认识到理性认识）;感性认识的特点： 直接性、形象性 ;（2）理性认识 理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。 理性认识的特点：抽象性、间接性;;F=GM1M2/R2;（2）感性认识和理性认识相互渗透，相互包含。;3.感性认识向理性认识飞跃的条件： 第一，要勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。 第二，必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。;思维方式科学知识价值观念;（二）从认识到实践（由理性认识回到实践）;1.理性认识向实践飞跃的必要性和重要性：; 认识只有回到实践中，才能改造客观世界。; 认识只有回到实践中，才能得到检验和发展。;2.理论向实践飞跃的条件： 第一，必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。 第二，理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。 第三，理论要回到实践，需要经过路线、方针、政策等中介。 第四，要有正确的实践方法即工作方法。;(三)认识运动的不断反复和无限发展;;认识过程反复性和无限性的原因： 第一，人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的。 第二，从人们具体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、方案等，经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。然而，对于认识过程的推移而言，人们的认识运动还没有完成，并且也永远不会完成。因为物质世界及其发展是无限的。;马克思主义认识论是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论依据，是我们党群众路线的认识方法、领导方法和工作方法的重要的哲学基础。;信抚牵捧毕偶旱啮遣拘普妖娇棍洽刽攻类搜绚召播疯卵绝何徘扛频秃熊饥认识本质和规律认识本质和规律; 一、如何理解实践对认识的决定作用？ 二、分析说明认识的辩证过程。