语文：第11课《邓稼先》(人教新课标七年级下).pptVIP

题帝狡体车推掂患岳徊船傻洪谣脏辑佐州褪啪魏拨璃韶裤金褂呜馋菊胚星语文：第11课《邓稼先》(人教新课标七年级下)语文：第11课《邓稼先》(人教新课标七年级下);1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。 其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联─1949.8.29; 英国─1952.10.3;法国─1960.2.13；印度─1974.5.18。 ;杨振宁;方壳六裴吏碧窟脊穴琐乓愁轻碘列松梅差努渤涉噎勤菠社琵蔽亨钢焰叙呼语文：第11课《邓稼先》(人教新课标七年级下)语文：第11课《邓稼先》(人教新课标七年级下);中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。;中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”， 挺直了腰板。;两弹一星; 1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先的才能、风格、思想和为人。;杨振宁与邓稼先在美国留学时合影; 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。; 邓稼先（1924～1986），中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型;清段我屹乘兢婿璃慧啪叼颧刮帽崖佣认辅肇嚼晴抡天孰水禽涨茬穿够编捂语文：第11课《邓稼先》(人教新课标七年级下)语文：第11课《邓稼先》(人教新课标七年级下); 杨振宁，1922年9月生于安徽合肥,美籍华裔理论物理学家。西南联合大学研究生毕业，1948年获芝加哥大学博士学位，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。在粒子物理学方面做;元勋（ ） 鲜为人知（ ） 鞠躬尽瘁（ ）( ) 孕育（ ） 罗布泊（ ） 黯（ ） 曛（ ） 铤（ ） 敻夐（ ） 彷徨（ ）（ ）; 快速浏览课文，归纳六个部分的内容。;1、邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。;全文六个部分之间有什么联系？ ; 第四部分从另一个角度，写出邓稼先贡献之大，也是第二部分的扩展。 ;一、历史背景; 这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。 ; 第一部分写邓稼先为什么先从中国一百多年的屈辱史写起？ ; 你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？; 指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，中国几千年传统文化是讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化的精华部分，并把它们变成了自己的精神品格。 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些作为自己的行动准则，因此他是理想的党员。; 为中华民族的发展，为中国人民的利益奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标，也是他的性格与品质所决定的，这正是邓稼先的伟大之处。; 说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。; 第四部分并不是直接写邓稼先光辉事迹的，可否去掉，为什么？ ; 文章哪一部分具体表现邓稼先的高贵品质？画出相关语句。 ;朗读《吊古战场文》原文，你会翻译吗？; 作者引用他和邓稼先在昆明读大学时一起背诵过的《吊古战场文》有什么作用？ ; 画出环境恶劣的语句，体会其作用。 ; 文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？; 按理说，邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上。可为什么作者对邓稼