教育e时代应用试验学校工作方案广州第十六中学为了有效贯彻.DOCVIP

“教育e时代”应用实验学校工作方案 广州市第十六中学 为了有效贯彻执行广州“教育e时代”应用实验学校实验工作实施方案，落实各项工作目标，并通过“教育e时代”应用的实验过程，积极推进十六中的教育信息化建设进程，探索信息技术在教育教学及教育管理工作中的应用模式，不断提高信息技术在教育教学及教育管理工作中的应用水平，特制订本实验工作方案。 现状分析 我校建成千兆主干校园网，近一千五百个信息点覆盖校园内的所有办公与教学场所，多媒体教学平台进入每一间教室和学科功能室，教职工人手一台笔记本电脑或台式电脑，网络中心拥有完备的网络设备，为校园信息化应用创设了良好的硬件环境。在校园信息化应用平台建设方面，我校采取引进与合作开发相结合的方式，先后构建起十六中的网络办公管理系统、校本教学资源管理系统、远程教学管理系统、网络教研管理系统、考试成绩统计分析与评价管理系统、网络测评管理系统、电教财产管理系统等，加上市区统一推广使用的各尖教育管理及教学资源系统，初步形成覆盖学校教育教学及教育管理方方面面需要的校园信息化应用平台，为信息技术在教育教学及教育管理中的有效应用提供良好的软件环境。我校教师经过扫盲、掌握常用工具与校园各类应用系统的使用及开展信息技术与课堂教学有效整合这三个阶段的滚动式培训，在网络办公、收集与加工网上信息、网上发布与交流信息、制作课件、电脑多媒体教学等方面都达到了较高水平，为有效开展“教育e时代”应用实验工作打下坚实基础。 指导思想 学校的教育信息化建设，就是随着校园计算机网络的建成，电脑的普及使用，以及多媒体教学平台进入教室的同时，构建覆盖学校教育教学及教育管理方方面面需求的应用平台，充分发挥计算机技术与网络技术的优势，以应用为导向，以提高教学质量、提高管理水平、提高办学效益、减轻师生负担为主线，大力开展网络环境下教与学及教育管理的研究与实践，把信息技术有效应用于学校的教育教学与教育管理，探索现代信息技术在教育教学及教育管理中有效应用的新模式、新体系，推进学校教育教学与教育管理的现代化进程，实现教与学方式的转变，使学生掌握现代学习方法，全面提高学校的办学质量。要把信息技术有效应用于学校的教育、教学与管理，就是要解决好人们常说的高速公路、汽车、司机、货物、交通法规之间的关系。在完成所需的硬件环境建设后，信息技术深入、有效的应用，就取决于应用系统、教师队伍、运行机制这三个因素的相互作用，为此，十六中的“教育e时代”应用实验工作将围绕教师队伍建设、校本教学资源建设与应用、教育管理与办公自动化这三个方面进行。 工作目标 总体目标：以现代信息技术的应用作为十六中教育信息化建设的工作核心，通过广州“教育e时代”应用实验校的建设，大力开展网络环境下教与学及教育管理的研究与实践，大力推进现代信息技术在教育教学过程中的广泛应用，全面提升十六中现代信息技术在教育中的应用水平，使十六中成为具有影响力的教育信息化应用示范学校。 全面推进数字化校园建设，充分应用现代教育信息技术，在探索新的教育、教学模式上取得新突破，促进教育质量和水平的提高。 建交完备的教育信息化管理制度，促进十六教育信息化管理与应用朝着标准化、规范化、常规化、动态化方向深入发展，形成十六中教育信息化的新特色。 进一步整合与完善十六中的校园信息化应用平台，使之满足学校教育教学及教育管理之需要，并成为十六中教育信息化建设的特色与现代信息技术应用的亮点。 在现有信息硬件环境的基础上，进一步搞好设备配套与整合工作，充分提升信息化设备设施的使用效益。 大力推进现代教育信息技术在教学、德育、管理各个方面的广泛应用，全面提升现代信息技术在学校教育教学及教育管理中的应用水平。 在充分使用各类外来教育信息资源的同时，构建满足十六中自身教学需要的校本教学资源库，提高教学资源建设的针对性、适用性与实用性，探索十六中教学资源建设与应用的新模式。 结合新课程改革，大力推进教育信息技术的运用，实现信息技术与学科课程的深层次整合，促进教育观念、教学结构、教学方法和教学评价手段的变革，深化信息技术与教育各个环节相结合的实验和研究，力争取得一批有质量的教学和科研成果。 培养出一支具有先进教育理念、掌握和熟练运用现代教育技术的教师队伍。 建立基于信息技术的教育教学管理体系，全面推进办公自动化进程，提高十六中的教育管理信息化水平。 建立现代信息技术应用的考核评价制度，促使教师积极参与“教育e时代”应用实验工作，做到目标明确、任务具体、实践到位、评价有效。 组织管理 广州“教育e时代”应用实验学校的实验工作是一项系统工程，涉及教学、德育、管理的各个方面，必须在学校领导的统一部署、指挥与协调下组织实施。 成立“教育e时代”应用实验学校工作领导小组 组长：陈伏桂（正校长） 副组长：杨霞（副校长、）、廖小兵（副校长） 组员：赵松诺（办