网络资源巧利用.docVIP

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网络资源巧利用

学 科 专题 册 数 课 时 课 题 网络资源巧利用 趋利避害显神通 1 教 学 目 标 知识与技能:了解网络成瘾的特征和危害,掌握网络成瘾的应对方法。? 过程与方法:培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。? 情感态度价值观:帮助学生树立正确的人生观和价值观,鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。 重 点 懂得安全正确合理的使用网络的必要性 难 点 培养判断能力、辨别能力以及防范能力 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 设计意图 时 间 一 二 三 四 五 六 创设情境 导入新课 新课 你知道吗 自护自救 特别提醒 创意实验室 归纳总结 师: 先播放一首歌曲,引出什么是网络。? 21世纪,信息正以其无与伦比的速度更换着,随着这场信息飓风一起扑面而来融入我们生活中点点滴滴的,还有网络这个熟悉却瞬息万变的信息时代的产物!随着计算机互联网络的迅速发展和日益普及,人们的工作、生活学习方式都得到了极大改善,互联网给人类带来另外一系列的好处和实惠。学生是受互联网的影响最大的群体。据有关资料表明,我国上网人员有一大半是学生,其中又以大学生居多。可以说,在学校,互联网已经走进了我们的生活圈。 我们上网可以做些什么呢? 我们应该如何利用好网络这把双刃剑呢? 信息便捷 交流通畅 娱乐生活 网络交易 损害身体 毒害思想 破坏创造力 网络犯罪 根据网络使用及成瘾的现状数据指出学生使用互联网人数多、时间长,网络成瘾率高。? 5、明确网络成瘾的定义。? 展示数据,引起学生对网络成瘾的关注。 师: 随着计算机网络的发展人们获取信息的方式和手段也发生了变化,但是,利用不合理,还存在着一定的危害! 随着信息时代的到来,互联网已成为广大学生浏览信息、获取知识的重要渠道。网络的出现全方位地影响着官兵的思想观念、工作模式和生活方式,而互联网的开放性和复杂性也对青年官兵思想政治教育带来了一定的负面影响。网络的快速发展既为我们的生活提供了新的发展契机,也带来了严峻的挑战。因此,如何因势利导,趋利避害,正确引导学生使用网络,积极推进学校思想政治工作,是我们面临的一个重要课题。 师: 网络资源丰富多彩,我们要选择积极的网络资源,合理利用网络资源,为学习服务。 如何合理利用网络 师: 学习网络礼仪: 不去利用计算机伤害他人,不干扰他人的工作,不窥探他人的文件,偷窃,应以深思熟虑的方式来使用计算机。 师: 本节的研究课题,利用你本节掌握的知识解决以下问题: 1 你每周上网几次?都是什么时间? 2 自己设计一张上网时间分配表,并按计划执行! 师: 1、摧残身体,影响健康???? 2、心理受损,人格异化???? 3、滋生是非,扰乱治安? 4、影响学业,贻误终生?? 5、安全隐患,危及生命? 设计意图:聆听歌曲,活跃气氛,激发学生学习的兴趣;? 5分钟 10分钟 5分钟 10 分钟 5分钟 5分钟 板 书 设 计 摧残身体,影响健康 心理受损,人格异化 滋生是非,扰乱治安 影响学业,贻误终生 安全隐患,危及生命 课 后 反 思 - 1 -

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