“软件测试”教材.doc

附件二： 2016年安徽省职业院校技能大赛高职组 “软件测试”项目竞赛规程 大赛名称： 名 称：软件测试项目 组 别：高职组 归属大类：电子信息 比赛时间与地点： 报到时间：2016年3月11号 竞赛时间：2016年3月12号 地点：安徽工业经济职业技术学院 赛点地址：合肥市包河区梁园路1号（138路公交车底站） 赛项目的 随着中国IT行业的发展和软件市场的成熟，对用户而言，产品交付标准变得更加严格。软件产品的质量管理已成为企业生存与发展的核心，软件测试早已成为软件开发的一个有机组成部分，在整个软件开发周期中占有相当大比重。国外优秀软件开发机构把40%的工作量花在软件测试上，软件测试费用占软件开发总费用的30%至50%，对于一些要求高可靠、高安全的软件，测试费用则相当于整个软件项目开发所有费用的3至5倍。 几乎每个中大型IT企业的产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文档工作，软件测试工程师的作用也逐渐被人们所认可。中国软件业每年新增约20万测试岗位就业机会，而企业、学校培养出的测试人才却不足需求量的1/10，这种测试人才需求与供给间的差距仍在拉大。? 为了适应IT产业对软件测试工程师岗位的迫切需求，培养高职高专学生的岗位操作技能，需要借助全国职业院校技能大赛平台，选取典型软件产品测试应用场景，检验参赛选手掌握软件产品测试岗位工作能力，激发高职高专学生对软件测试领域的学习和研究兴趣，提高其岗位能力和职业素养，为中国IT产业发展输送新鲜血液。 此外，通过本次大赛，可以搭建校企合作的平台，提升高职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，引领高职院校在计算机类专业建设、课程体系建设、人才培养方案和人才培养模式等方面的改革的方向。 竞赛方式与内容 本次竞赛内容设计将结合软件测试行业发展趋势和人才能力要求，针对软件技术专业在专业定位、课程设置、授课模式等方面存在的问题，设计赛题和考核形式，从而促进软件技术专业教学内容和教学方法的改革。 （一）竞赛方式 软件测试赛项为团体赛。每支参赛队由三名参赛选手组成，参赛选手不得跨校组队，同一学校的报名参赛队不超过2支。每队可配2名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师，参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛；五年制高职四、五年级学生参加高职组比赛。 比赛时间为4个小时，比赛连续进行。 （二）竞赛内容 大赛以“***管理系统”的应用为考核点，采用实际操作形式，现场制定测试用例，完成软件测试工作，编写软件测试报告。比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技能人才的需求特点，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。比赛围绕软件测试应用领域类的先进技术及应用，考察选手面向应用的技能和素质，包括：对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度以及测试工具操作的熟练程度。考核技术点包括：软件测试过程管理，软件测试成果管理与总结，软件测试工具使用，以及计划制定与任务分派、团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。 竞赛分为四个阶段。第一阶段，按照软件测试实训项目需求，提交测试方案，通过软件测试实训平台提交测试需求及测试任务分配内容，评估学生测试需求分析及任务分配能力；第二阶段，按照软件测试实训的典型工作项目需求，设计测试用例文档，评估学生测试用例设计的质量和数量；第三阶段，执行测试用例，提交缺陷报告，评估发现缺陷的质量和数量；第四阶段，编写测试总结报告，评估测试总结能力。 考试模块 考查点 描述 测试设计 测试方案文档 根据测试任务要求，结合小组情况，合理分工，制定测试方案和计划，上传测试方案文档到平台。 测试用例 根据需求描述及对功能的理解，编写测试用例，上传测试用例文档到平台。 测试执行和总结 Bug提交 根据需求文档和测试用例，在平台上执行测试，发现bug并提交bug到管理平台。 测试总结报告 根据测试情况，编写测试总结报告，上传测试总结报告文档到平台。 竞赛规则 1. 比赛时间为4个小时，比赛过程连续进行。 2. 参赛队的竞赛工位号采用抽签方式确定。赛题以任务书形式发放，竞赛参考资料在赛前植入参赛选手的计算机，参赛队根据任务书要求完成竞赛任务 3. 组委会统一布置竞赛需要的软硬件环境。选手不得私自携带任何移动存储、辅助工具、移动通信等进入赛场。 4. 参赛选手报到当天可预先熟悉比赛场地，但不得进行现场练习。参赛选手按规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）进入赛场。选手迟到10分钟取消比赛资格。 5. 各队领队和指导教师，以及观摩人员在赛场指定的观摩区观摩比赛。 6. 参赛选手不得携带通讯工具