建筑英语课程介绍 课程名称：建筑英语 课程学时：96 所属学校：四川 .doc

建筑英语课程介绍 ?课程名称：建筑英语 ?课程学时：96 ? ?所属学校：四川建筑职业技术学院 ?学科门类：文化教育 ?课程类型：理论+实践 ?专业类：语言文化 ?课程属性：专业课 ?适用专业：应用英语（国际工程承包方向） ?使用教材：《建筑工程英语》（戴明元主编，高等教育出版社，2014.7） ? 一、课程性质与作用 1.性质：建筑英语是应用英语专业（国际工程承包方向）的一门主干课程，该门课程用英语讲授建筑知识，使学生既能运用英语，也能学习建筑知识。因此，学习该门课程，学生应具备较强的英语应用能力（先修课程如综合英语、英语听力、英语阅读、英语口语、英语写作等已具备该项能力）和基本的建筑知识（先修课程如建筑工程概论、建筑材料等课程）。课程以建筑施工为主线，覆盖建筑材料、建筑工艺、项目管理、室内装饰、室外工程、安装工程、园林绿化、施工报告及施工日志写作等。 2.作用：该课程的目标是培养学生“会英语，懂工程”，培养学生在建筑领域使用业务英语的能力，着重培养学生对建筑工程英文资料的阅读能力和翻译能力以及涉外工程现场口译能力和交际能力。结合学生的专业知识以及学生毕业后的工作实际，力求向学生提供未来工作岗位所需要的专业英语知识和技能。 二、设计理念与思路 1.设计理念： 1）课程建设与改革是提高教学质量的核心，是学生就业竞争力的体现。《建筑英语》课程的设计突出职业能力培养，适应建筑业涉外工程职业岗位（群）的需求，面向学生的就业方向。 2）提高学生建筑施工环境下的英语应用能力，侧重培养学生施工现场的英语交际能力，为学生可持续发展打好基础。 3）注重学生建筑知识和施工能力的培养，让学生熟悉一线施工活动，了解和掌握相关的建筑知识。 4）实现该专业“会英语、懂工程”的培养目标。 2.设计思路： 1）在教学过程中，应着重培养学生在建筑领域使用业务英语的能力，着重培养学生对建筑工程英文资料的阅读能力和翻译能力以及涉外工程现场口译能力和交际能力。 同时，在提高学生专业水平的同时强化合作能力，培养学生的集体主义观念及协调适应能力，提升学生的综合素质。 2）在教学过程中要不断探索教学方法。针对不同知识点设计不同教学任务，以任务为载体；引入项目教学法,让学生在项目中“做中学，学中做”。在实践中构建语言综合应用能力，提高整体教学效果。 3）以实用性、实践性为原则组织课堂教学，突出语言应用能力和建筑知识的结合，为学生毕业后适应职业岗位打下基础。 三、对专业建设与发展的定位与作用 建筑英语课程凸显该专业建设与发展的定位与作用。该专业的发展与定位是培养“会英语、懂工程”的复合型人才，建筑英语课程是建筑知识与语言技能的结合，是紧紧围绕该专业建设与发展的一门主干课程。从建筑管理层面，该课程涉及施工前期准备，施工过程控制，施工后期维护；从技术层面，该课程涉及基础施工、主体施工、装饰及室外工程，展现给学生一个完整的施工流程；从语言层面，该课程着重培养学生在施工现场的交流，语言的实际应用。建筑行业是国民经济的支柱产业之一，对国民经济的拉动作用日益显著。当前我国“一带一路”的战略发展，既给中国建筑业带来了难得的发展机遇，又带来了不可避免地冲击和挑战。建筑业要直接面对国际承包商的竞争，要在激烈的国际工程承包市场占有一席之地，提高人才培养质量是当务之急。在此背景下，开发建筑英语课程，即解决了建筑业涉外工程“懂英语的不懂工程，懂工程的不懂英语”的尴尬，又提升了学生就业竞争力，突出了专业特色。因此，该课程支撑着该专业的发展与定位，对该专业的建设与发展起着不可或缺的作用。 四、持续建设和更新情况 自2003年开办应用英语专业以来，建筑英语就一直是该专业的核心课程，团队以教育教学改革为契机，持续对课程进行了建设。 院级精品课程：课程于2010年建设成为院级精品课程，基本完成课程网站建设。 教育部财政部专项经费支持：应用英语专业于2012年获教育部财政部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”专项经费支持，建筑英语作为专业主干课程得到了进一步的发展。团队对课程资料进行了更新完善，并建立了专业图书资料库与专业图书阅览室。 教材建设：在11年的教学与教育改革的基础上，《建筑工程英语》一书于2014年由高等教育出版社正式。该教材的编写在相关行业英语研究的基础上，借鉴了先进的英语教育理念，结合了建筑业国际化发展的特点，突破了原有行业英语教材编写体例，融合了英语和建筑知识，着重培养学生建筑施工环境下英语应用能力。