【名师导学】（新课标）新高考历史第1轮总复习 3.9 辉煌灿烂的文学考点集训 新人教版.docVIP

（新课标）2018新高考历史第一轮总复习 3.9 辉煌灿烂的文学考点集训 新人教版 一、选择题1．有人评论说：“《诗经》使诗成为表达商人、周人宗族伦理情感和乡土情蕴的最好形式举凡是他们的念亲、爱国、思旧、怀乡等各种喜怒哀乐之情都可以在这里得到最好的表达。它让人看到周人的内心生活世界就是一个既没有幻想错综的神怪故事也没有张皇幽渺的浪漫色彩的平凡人间世界。”这表明《诗经》 (B)注重描写人的内心世界 蕴含了人文主义的精神 具有浓厚的浪漫主义色彩 引领着诗歌的发展方向【解析】材料“《诗经》使B项符合题意；A项表达不全面排除；C项说法错误由材料“没有张皇幽渺的浪漫色彩的平凡人间世界”可以看出《诗经》不具有浪漫主义色彩再加上《诗经》本身就是是现实主义作品排除；D项与题意无关排除。太史公曰：“《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱若《离骚(A) A．意在赞扬屈原中和含蓄的文风认为《离骚》与《诗经》创作手法一致旨在消除汉赋虚辞滥说之风气对自己竭诚尽忠的不幸遭遇心怀感伤【解析】由题干材料可知司马迁认为屈原的《离骚》兼有《国风》《小雅》的长处故A项正确。材料阐述的是作品的内容特色非写作手法排除B项。司马迁生活的时代汉赋刚产生司马迁的评论不可能是为了消除汉赋的虚辞滥说排除C项。题干材料没有体现司马迁的感伤排除D项。著名学者李泽厚认为：“尽管在政治、经济、法律等制度方面汉承秦制……但是在意识形态的某些方面又特别是在文学艺术领域汉却依然保持了南楚的乡土本色。”以下作品中最能体现该观点的是(C)《论语》《离骚》《子虚赋》《赤壁赋》【解析】解题时把握材料信息“汉代文学艺术的南楚乡土本色”。《论语》是春秋时期的文学项错误；《离骚》是战国时期楚国地区的文学项错误；《子虚赋》是汉代司马相如的作品项正确；《赤壁赋》是D项错误。有学者评价某位诗人的成就认为“盛唐艺术在这里奏出了最强音痛快淋漓天才极致似乎没有任何约束似乎毫无规范可循……却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议”。获此评价的这位诗人应当是(C)孟浩然 B．杜甫李白 D．王维【解析】结合材料中信息“盛唐”“似乎没有任何约束似乎毫无规范可循”可知反映的是盛唐时期的浪漫主义艺术符合上述特点的是李白。故答案选C。唐代一位著名诗人的诗句中写道：“忆昔开元盛世日小邑犹藏万家室”“寂寞天宝后园庐但蒿藜。”从诗中我们可以看出这位诗人的诗(A)深刻反映了唐朝由盛而衰的历史变化达到了诗歌艺术的高峰充满了忧国忧民的情绪为唐诗的发展开辟了道路【解析】材料中“开元……天宝”说明此人生活在唐代由盛转衰的唐玄宗时代即唐代由盛而衰时期。故选A项。 《中华文化史》中写道：“宋词、宋文、宋画、宋代文玩及宋代理学构成了—个(D) A．理学推动了贵族文化的兴起创造了古典文化辉煌的顶峰市井文化冲击了贵族的文化社会文化的多元化发展加强【解析】本题考查中国古典文学的时代特色。材料“宋词、宋文、宋画、宋代文玩及宋代理学构成了一个精致辽阔而又森严的贵族世界”以及“市井文化”等信息反映了宋代社会文化的多元化发展在加强故D项正确A、C两项错误排除；在历史上中国曾有过几段辉煌的古典文化时期如春秋战国、汉朝、隋唐、明清故B项错误。街市两旁店铺鳞次栉比其中有不少被称为秦楼楚馆、瓦舍勾栏的娱乐场所。词的演唱作为佐欢侑(劝)酒的娱乐手段便适应城市的娱乐需要而发展起来。”材料表明(C)词兴起于娱乐场所词的格调不高文学走向颓废词的繁荣与商业的发展有关词的风格属于浪漫主义【解析】解读材料可知词的演唱是佐欢侑酒的娱乐手段但不能以此说明词兴起于娱乐场所项错误。词是宋代文化发展繁荣的表现项错误。由材料“适应城市的娱乐需要而发展起来”可知词的繁荣与商业的发展有关项正确。宋词分为婉约派和豪放派项错误。(2016柳州)著名元曲《西厢记》讲述了这样一个故事：女主莺莺已经许配给了他人但是她与张生相爱并且不顾老夫人反对私下幽会。在双方的共同努力之下最终老夫人同意婚(D) A．元代中央集权的空前加强人们对婚姻家庭制度的不满元代商品经济的空前发达人们对摆脱理学束缚的渴望【解析】《西厢记》反映的是对自由爱情的追求而这恰恰是官方化之后的理学(道学)所反对的。受到理学存理灭欲思想约束的人们将自己对这种学说的不满和对追求正常欲望的想法投射到《西厢记》上从而造就了《西厢记》的流行。A项不合材料材料并没有提到中央和地方的关系问题。B项不合逻辑C项不合材料材料没有提到商品经济。(2016四校)成书于明朝中叶的《西游记》糅合了佛、道、儒等思想文化成功刻画了具有反抗精神的大英雄孙悟空以及有很多毛病、缺点但又憨厚的猪八戒等经典艺术形象。书中或神或人或怪的故事反映了(A)市民阶层的价值观中外不同的文化体系明朝时佛、道、儒开始融合崇儒抑佛思想得到普遍认同【解析】古代文学发展的总趋势——“雅”转向“俗”明清小说讲故