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教育科研课题设计 2016.5.18 一、课题设计的含义 二、课题设计的意义 三、课题设计的内容 四、课题设计的要求 一、课题设计的含义 所谓“课题设计”，就是如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究的工作框架。 课题设计也称为“课题研究方案”或“开题论证报告”。 如何理解该含义？ 二、课题设计的意义 课题设计 是保证课题研究顺利进行的基本前提 是课题研究具体化的中心环节 是课题研究成果质量的重要保证 有利于管理部门检查和自我检查 有利于研究者科研素养的提高 三、课题设计的内容 （一）立论依据 界定核心概念 列出研究依据 分析研究现状 揭示研究目的 （二）研究方案 1、研究目标 设计研究目标必须注意以下两个方面： 研究目标和研究目的的区分 研究目标的两种类型 实践目标 理论目标 （二）研究方案 2、研究内容 程序法 调查研究 实践探索 总结思考 分解法 从课题和新概念的内涵来分解 从课题研究的范围来分解 从课题研究的途径来分析 分类法 理论研究/实践探索 问题法 （二）研究方案 3、研究方法 选择和设计研究方法，必须注意以下两个问题： 了解教育科研的基本方法 文献分析法、问卷调查法、行动研究法等 掌握常用教育科研方法的操作要点 （二）研究方案 4、研究过程 设计研究过程，必须注意以下两个方面： 正确划分研究过程的若干阶段 合理设计每个阶段的工作任务 科学安排各项工作的时间节点 （二）研究方案 5、研究关键和特色创新 设计研究关键和特色创新，必须注意以下两个问题： 整体把握课题内容，熟悉课题研究的每一个要素 全面收集课题情报，掌握与课题研究相关的每一份资料 （三）研究条件 现有的研究工作基础 研究的外部条件 课题组人员结构 研究经费、设备 （四）经费预算 资料费 印刷费 差旅费 会务费 设备费 培训费 劳务费 （五）成果形式 明确成果形式内容 分清阶段成果和最终成果。 四、学校课题设计的要求 1、填写江镇中学课题设计申请书 2、学校审核后，撰写课题开题报告，组织学生开题。 （格式见校园网） 3、根据申请书内容，分阶段进行课题研究。 4、收集资料、总结提炼、成果汇总（发表文章、心得体会、研究报告等）。 5、撰写结题报告，结题表，结题。 （申请书、开题报告、结题表、结题报告格式、本PPT见校园网） * * （一）、课题设计 课题设计 是对课题研究思路或研究程序的全面规划 是对课题研究目标、内容、方法、进程以 及成果形式的具体构思 是对课题研究时间、人力、财力分配使用 的细致测算 是对课题研究完成条件的整体分析 1、? 针对问题选题 例： 问题：由于学生缺少生活经验，对课文内容的理解发生困难。 现象:教学乡戏,学生读了课文后,教师问:”在你眼前出现了怎样的画面呢?”学生无人回答,教室里冷场. 思考：学生的生活基础与理解课文内容有极大的关系。 提出课题： 《生活资源在语文教学中的运用》 （二）、选题的方法 选题的方法 选题从发现问题开始，但问题不是课题，从问题到课题还有一个提炼加工的过程。 过程：现象描述——问题提炼——问题分析——形成课题 例： 现象描述：中学生的作文中适用“流行语言”，（广告词、流行歌词、网络语言等） 有的用得好，有的用得不好； 提出问题：学生为什么喜欢流行语？流行语的出现对学生写作带来了怎样的影响？怎样引导学生在写作中使用流行语？ 问题分析：价值性：提高作文语言的丰富性， 操作性：教师能够进行指导。 形成课题：《中学作文教学中指导学生运用流行语的实践研究》 ? 选题的方法 ?2、? 从自己的教学经验中选题 实践：在学生中征集试题，从中选择并组成考试卷，入选的试题后表上设计者名字。然后让学生进行练习。 效果