晋江第五期小学校长高级研修班学习简报第二期-晋江教育局.pdfVIP

晋江市第五期小学校长高级研修班学习简报 （第二期） 2014.4.15 学员风采 姓名：吴玉婷 姓名：陈铭玲 单位：梅岭教育办 单位：安海中心小学 教育感言：教育是一项慢的艺术，需要责任与 教育感言：教育是让每个孩子成为有用之材 担当，更需要诚心、用心、恒心 姓名：周天德 姓名：蔡金锁 单位：安海菌柄小学 单位：东石曾厝小学 教育感言：播下爱心的种子，收获梦想的果实。 教育感言：创新就是比别人多走一步，比别人早 走一步，在自己原有基础上再走一步 姓名：吕金吉 姓名：肖志耀 单位：磁灶官田小学 单位：永和锦石小学 教育感言：做实教育，做真教育，教育人的一生 教育感言：教育是一门学问，管理是一门课程， 追求。 当教师是一种发自内心的幸福。 姓名：王云星 姓名：张江乡 单位：内坑甘棠小学 单位：东石洪塘小学 教育感言：奉献于教育事业，是一种境界，是一 教育感言：动人以言者，其感不深；动人以行者， 种幸福 其应必速。 姓名：施经练 姓名：郑樟华 单位：龙湖光夏小学校长 单位：池店仕春小学校长 教育感言：在教育的百花园中，百花吐艳离不开 教育感言：踏实做事，真心育人 园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离 不开耕耘者心的浇灌。 晋江市第五期小学校长高级研修班学习心得 晋江市龙湖镇光夏小学 施经练 陈锁明，教育部小学校长培训中心副主任、北师大校长培训学院院长，北师 大教育学部培训学院院长、博士、副研究员。亲见其人，是在 2014年4月14日 上午的 “晋江市第五期小学校长高级研修班”的开学典礼上。 从陈院长的课堂中撷取精彩观点，选录如下： 1、 “新课堂”的基本特征： （1）将时间权还给学生：相信学生，发动学生，依靠学生，发展学生。给 学生多大的空间，学生就有多大的发展。 （2）将学习权还给学生：让学生自己去发现解决问题、让学生自己去探索应 用规律、让学生自己去概括凝炼概念、让学生自己去解读体悟真谛。 （3）将话语权还给学生：语言是思维的外衣。学生说出来的才是学生的， 老师想说的最好能通过学生说出来。 （4）将探究权还给学生：自己经历过的印象才深刻。 （5）将发展权还给学生：让学生主动地去发展，而不是被动地去发展。 2、 “新课堂”的核心——问题为本 （1）“新课堂”——问题生成的课堂 （2）“新课堂”——问题互解的课堂 （3）“新课堂”——问题展示的课堂 （4）“新课堂”——问题训练和巩固的课堂 （5）“新课堂”——问题拓展的课堂 陈院长既高屋建瓴地阐述教育 “形而上”的道，给我们传递教育的理想与 信念，情怀与守望，现实与未来，还有对人生的思考，对教育者及被教育者生 命状态的真情关注；也以具体的实例讲解教育 “形而下”的 “器”，启发我们 反思真实的课堂，正视