经济数学课程-基础科学部.pptVIP

1. 课程设置 2. 课程设计——教学内容组织与安排 得曲边梯形面积的精确值 由类比法: 得变速直线运动的路程 3. 教学实施——教学方法 归纳法引出定积分的定义 3. 教学实施——教学手段 辅导答疑 多媒体 与板书 数学实验 3. 教学实施——教学手段 卷面考试60% 过程考核30% 课堂表现15% 平时作业15% 试题库抽题 统一考试 统一阅卷 过程评价与终结评价相结合 30% 60% 学习评价 终结评价 过程评价 3. 教学实施——课程考核与评价 数学实验（上机）考试10% 10% 学情一：数学基础差距扩大 总人数 （不含艺术类） 最低分 最高分 平均分 标准差 高考理科成绩 （不含附加分） 1098 34 116 81.19 11.795 高考文科成绩 1104 21 107 67.87 14.257 * 3. 教学实施——学情分析和学习方法指导 3. 教学实施——学情分析和学习方法指导 大爱育人 树立信心 理解记忆,完成作业中 深化 在比较中构建知识结构的 框架 学习方法 学会听课 学会总结 对经济数学课程学习缺少信心，有畏难情绪； 认为经济数学课程用处不大，对枯燥的知识点缺乏兴趣。 学情二 * 4. 教学资源 4.1 教学团队 4.2 教材和教学参考资料 4.3 实践教学条件 * 4. 教学资源——教学团队 队长：刘志林 课程负责人 课程团队 章朝庆 近三年发表教研论文4篇 （其中核心期刊1篇） 获江苏省非理科（专科组）数学竞赛优秀指导教师奖三次 主编、副主编教材4本 获市级自然科学优秀论文三等奖一项 沐雨芳 崔 靖 廖为鲲 端木南柯 李晓瑾 潘 敏 * 4. 教学资源——教学团队 老 带 新 新 促 老 更新观念 强化应用 提高水平 数学教研室有8名专职教师 4. 教学资源——教学成果 8项 教 师 获 奖 9本 主编、参编教材 类型 数量 论 文 36篇 院级以上课题 6项 4. 教学资源——教学团队 4. 教学资源——教学团队 2005.9 主编 上海交通大学出版社 应用高等数学基础 2004.9 主编 上海交通大学出版社 应用高等数学学习指导书 2000.9 副主编 上海交通大学出版社 应用经济数学 1999.6 参编 上海交通大学出版社 应用高等数学（下） 1999.6 主编 上海交通大学出版社 应用高等数学（上） 2013.2 主编 上海交通大学出版社 应用高等数学（第三册） 2013.2 主编 上海交通大学出版社 应用高等数学（第二册） 2012.9 主编 上海交通大学出版社 应用高等数学（第一册） 出版日期 担任工作 出版社 教材名称 4. 教学资源——教学团队 * 4. 教学资源——教材和教学参考资料 经济数学教材 特色：根据课程标准,《经济数学》教材是自编校本教材.教材面向专业需求融入建模思想，淡化严密推导,突出数学应用. 4. 教学资源——教材和教学参考资料 [5] 周概容. 概率论与数理统计 北京：高等教育出版社，2009. [3] 阎章杭 庞进生 杜跃鹏. 高等数学与经济数学. 北京：化学工业出版社，2003. [4] 林益. 工程数学. 北京：高等教育出版社，2003. [1] 翟向阳. 应用高等数学基础. 上海交通大学出版社，2004. [2] 王永祥 李志文. 应用经济数学. 上海交通大学出版社，2004. 4. 教学资源——教材和教学参考资料 校图书馆为学生配备了1910种（7398本）有关数学的图书。 * 电子课件、题库 数字化教辅资源 4. 教学资源——教材和教学参考资料 推荐专业网站 中国大学生数学建模竞赛（） 中国数学建模网（） 数学中国网（/） 大科普网（） * 4. 教学资源——实践教学条件 校内实践教学场所 计算机机房 建模实验室 图书阅览室 竞赛培训班 * 经济数学 * 经济数学 * 经济数学 * 经济数学 《经济数学》课程说课 说课人：章朝庆 基础科学部 数学教研室 1. 课程名称：《经济数学》 2. 开设现状 　 开设专业：会计(金融)、物流、 连锁、酒店、旅游及市场营销等专业。 开设时间：第一学年 总学时数：40+40 学分数：2.5+2.5 《经济数学》课程信息 课程设置 课程设计 教学实施 教学资源 教学单元设计 课程特色与教学效果 建设与改革思路 说 课 提 纲 《经济数学》课程说课 1.2 课程