决定扩大中小学教师职称制度改革试点.pptVIP

会议内容 一、总结上期工作 二、传达本期工作 三、专题研讨： 基于学段目标下的教学策略 一、总结上期工作： 1、论文评选(学年第二学期) 三级评奖：区级、市级、省级（不重复设奖） 抄袭率过高（抄袭软件） 超过50﹪一律不评奖 2、《摘抄本》 前进、民二、凯二 、凯一、民三、解放村等学校 改名为《学习笔记》 一、总结上期工作： 国务院常务会议决定 扩大中小学教师职称改革试点 二、传达本期工作： 1、建立和完善“四级教研网络” 以教研室为中心，加强中心教研组、片区教研组和学校教研组建设，形成“四级教研网络”，切实促进教师专业成长。中心教研组是教师队伍中的先进组织，本学年教研室要以中心教研组活动为依托，积极推进课改实验和课题研究、进行教法探讨和学法研究、沟通教改信息、交流教改经验、指导培养青年教师。以教研室为纽带，充分发挥片区教研组和学校教研组的多点交流优势，加强全区各个学校的横向联系，优化教育教学资源，达到优质教育资源共享，进而促进我区教育均衡发展。 东片：张阁、周集、双八、刘口 北片：李庄、谢集、孙福集 西片：观堂、王楼、水池铺 二、传达本期工作： 1、建立和完善“四级教研网络” 以教研室为中心，加强中心教研组、片区教研组和学校教研组建设，形成“四级教研网络”，切实促进教师专业成长。中心教研组是教师队伍中的先进组织，本学年教研室要以中心教研组活动为依托，积极推进课改实验和课题研究、进行教法探讨和学法研究、沟通教改信息、交流教改经验、指导培养青年教师。以教研室为纽带，充分发挥片区教研组和学校教研组的多点交流优势，加强全区各个学校的横向联系，优化教育教学资源，达到优质教育资源共享，进而促进我区教育均衡发展。 东片：张阁、周集、双八、刘口 北片：李庄、谢集、孙福集 西片：观堂、王楼、水池铺 二、传达本期工作： 2、充分发挥我区语文学科“骨干教师”和“学科名师”的激励作用，实现典型引路，带动一方。通过举行观摩课、学术讲座、网络教研等途径，让优秀教师现身说法，让教师勇于参加活动，在活动中得到锻炼，在活动中不断成长，实现优质教育资源共享的目标，有效地提高学校的教育教学质量。 二、传达本期工作： 3、继续开展“送课下乡”活动，促进教育均衡发展 积极开展城乡教学互动，以此为纽带带动学校、教师联动，使好的教学模式进一步向农村小学、偏远学校和薄弱学校延伸。 送课方案（或计划） 送课教师教案 听课教师评课记录 送课活动总结（应附有部分活动照片） 送课下乡表格（原件、复印件） 二、传达本期工作： 4、继续做好部分学科教师教学水平测试工作 通过对部分学科教师教学水平测试来检测学科教师对课程标准的把握程度、对核心内容与主干知识的理解程度、对教学重难点的处理情况。 要求该学科教师结合课程标准、教材内容和学生认知规律，原创符合课堂需要的试卷供学生巩固新知和提高能力，接受学科教研员的测评。 期中考试、期末考试时间 本学期实际教学周：14周半 期中考试时间：10月31日—11月4日 中学： 10月31日—11月4日 小学： 11月1日—11月2日 期末考试时间：2012年元月6日—10日 中学： 元月6日—元月10日 小学： 元月9日—元月10日 Company Logo LYQJYS 主讲人：任华蕴 工作邮箱：163.com 2011-2012学年小学语文第一学期 ??? 国务院总理温家宝8月31日主持召开国务院常务会议，决定扩大中小学教师职称制度改革试点，……　　 会议决定，在近两年山东省潍坊市、吉林省松原市、陕西省宝鸡市进行试点的基础上，再用一年左右时间，在全国部分地市开展深化中小学教师职称制度改革试点。改革的主要内容是：（一）建立统一的中小学教师职称制度，并设置正高级职称。职称系列依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。（二）按照注重师德素养、教育教学工作实绩和一线实践经历的要求，完善教师专业技术水平评价标准条件。国家制定基本评价标准，各地区制定具体评价标准。对特别优秀的教师制定相应的破格评审条件。（三）建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，健全工作程序和评审规则，建立评审专家责任制，全面推行评价结果公示制度。（四）实现与事业单位岗位聘用制度有效衔接。中小学教师职称评审在核定的岗位内进行，岗位出现空缺时教师可以跨校评聘。新的职称制度适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等。 Company Logo