ERP软件实训-秋葵版.doc

《ERP软件实训》实验指导书 适用专业：工业工程 一、课程设计的地位、作用与任务 生产与运作管理软件实训是培养学生综合分析和解决生产与运作实际问题能力的一个重要的实践性教学环节。是在学生进行了生产实习有了一定的感性认识，并在课内外学习掌握了一定的生产与运作管理的基本理论和方法的基础上开设的。 生产与运作管理软件实训的作用是为了巩固、深化专业基础理论，培养与考核学生理论与实际相结合的能力。软件实训题目是由企业实际生产活动的某一部分典型内容经过加工整理形成的，通过设计使学生进一步理解和加深基本理论知识，激发学生积极思考、灵活运用的能力，完成从课堂过渡到实际工作的初步训练。 二、目的与任务 《生产运作管理》是一门理论与实践结合非常密切的课程，通过该课程学习，不仅要求学生掌握生产管理理论与方法，还要求让学生对生产管理系统有一个较深刻的认识。通过一周生产与运作管理软件实训，对一个生产管理系统按科学生产管理要求进行设计，以建立一个较为复杂的生产管理系统。在设计过程中，通过集体讨论、共同探讨，分工协作设计，以学生运用已学知识解决问题的能力。 三、教学基本要求 学生在一周课程设计中，原则上应以小组形式相互讨论、分工设计，共同完成生产管理系统调研和设计任务。具体要求如下： 学生应认真完成实践过程及课程设计报告。 课程设计报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。 设计的方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。 四、课程设计进度安排 生产与运作管理设计时间为1周，按设计工作程序安排，设计工作进度如下： 设计准备1天； ERP软件功能模块训练与生产计划编制5天； ；设计文本的形成和复查与编订1天； 课程设计成绩评定 五、考核及成绩评定 1、由指导教师根据学生的设计方案和报告评定。 2、考核成绩采用五级评分制：优秀、良好、中等、及格、不及格 六、教材与参考书 教 材： 《生产与运作管理》 马士华、陈荣秋主编 高等教育出版社 参考书：1、《运营管理基础》 戴维斯著、汪 蓉译 机械工业出版社 2、《生产与运作管理》 刘丽文编著 清华大学出版社 3、《服务管理与营销》 格罗鲁斯著、韩经伦译 电子工业出版社 七、说明 1、教师根据实际情况，可调整设计内容； 2、要求学生在调研企业生产系统现状的基础上，分析企业生产中存在的实际问题，能有针对性、创造性地提出问题地解决方案； 3、鼓励学生尽可能自行开发小型软件，分析和解决实际问题。  题目：采用MRPⅡ/ERP软件编制物料需求计划 目的：熟悉物料需求计划和制造资源计划（MRPⅡ）的基本原理，掌握产品结构树图（BOM）的绘制方法和零部件需要量的计算技巧，并进行主生产计划的编制。 具体内容： 1、选择某一具体产品，按照产品结构特征及零部件组成，绘制产品结构树图（BOM）；所选择的产品尽可能使结构、零部件构成相对复杂； 2、依据企业的销售订单和市场预测的数量和交货期，计算各零部件、物料的需要量； 3、计算各零部件、物料的需要量时考虑企业的库存水平，加工能力； 4、采用计算机自动计算出MPS项目的需求量，编制物料需求计划； 5、ERP软件统一由学院机房提供，也可以由指导教师同意后，选择其他ERP软件平台。 实验要求： 1、虚拟企业的组织结构，往来客户，存货档案，产品BOM，工作中心，工艺路线等。 2、虚拟企业的业务流程。 3、虚拟企业的销售订单、预测单等，进行主生产计划运算，得到主生产计划。 4、RCCP、MRP、CRP的运算说明。 5、在秋葵ERP/用友ERP系统中实现上述过程  附件： 3 基于秋葵的ERP实施过程（参考） 二、部门设置——基本录入操作 1、在系统主窗口，点击“基本设置”，再在右边窗口选择“部门”。 2、输入部门名称，分级结构编码，然后按“新增式保存”。 3、如果操作失败，可能是由于某些字段与其它记录重复，重点修改名称，分级结构编码。 4、操作成功后，点击快捷“刷新数据”。 注意：1)这两个字段不能重复，而且分级结构编码用于产生各个部门的分级结构。 2)负责人可以暂时不用填写，带录入人事档案后再填写。 3)如果需要修改某条记录，需要按“修改式保存”。 4)数据录入后按“数据刷新”，观察数据变化。 5)所有其他窗口的数据录入都按上面的步骤处理。 6)用鼠标选择该窗口左边树形列表上的一个项目，然后点击快捷按钮“删除”。 7)用鼠标选择该窗口左边树形列表上的一个项目，然后修改随便编辑框中的数据，也可以按你的意愿修改某些单元格的信息，再点击快捷按钮“修改式保存”。 8)操作后观察变化。 如下图： 三、建立业务公司 在系统主窗口，点击“基本设置”，再在右边窗口选择“业务公司”。 设置两个业务公司，一个客户和