专题七 连　贯 (1).doc

　专题七 连　贯 题型一　词语选用题 1．(2016·全国甲卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 一旦 则 / 也 即使 然而 B 倘若 那么 进而 / 由于 所以 C 假如 则 甚至 更 / 那么 D 只要 / 而且 还 虽然 但 解析：选D　本题从选用词语的角度考查语言的连贯。解答此题，要注意分析句间的关系和前后关联词的搭配。第①处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第②处是结果，无需关联词语；第③处是表示更进一步，应填写表示递进关系的关联词语；第④处紧承上文说还会出现许多后果，前后句之间应为并列关系；第⑤处和第⑥处构成转折关系。 2．(2016·全国乙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 尽量 / 因为 进而 所以 仍 解析：选A　本题主要考查语言表达连贯的能力。解答本题，要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第②处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第③处是表假设，第④处和第③处构成递进关系，第⑤处与第③处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。 3．(2016·全国丙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 其实这 而 要 确定 所以 / B 这其实 / 能 认为 因为 即使 C 实际上 却 会 / 可能 就是 D 这 当然 就是 如果 / 虽然 解析：选B　本题从选用词语的角度考查语言的连贯。解答本题要抓住主要信息“高考志愿、热门专业、学以致用”，再考虑句与句之间的逻辑关系。①处用“这”来指代上一句话，用“其实”引起转折。此处用“这其实”“其实这”“实际上”都可以表示转折关系。“是将学到的知识用于实践，不是看什么东西有用才决定去学”“是……不是……”为并列关系，②处不需填内容，当然填“而”也不影响这种关系。③处需要一个客观表达“屏弃功利性”作用的词“能”或“会”。④处依旧承接③处客观表达的语气，选“认为”。⑤处解释原因，句间为因果关系。⑥处和后文的“也”照应，表假设关系。至此答案已确定为B。 4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) __①__文化名人不同于一般的公众人物，__②__具有广泛影响力和号召力，承担着传播文化的重要作用，有的__③__成为国民的精神领袖。__④__名人的故里不去开发他们的“精神价值”，而__⑤__把他们当成聚敛财富的“摇钱树”，那是对名人本人的不尊重，__⑥__是对民族文化的亵渎。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 因为 甚至 如果 仅仅 也 B / 所以 就 如果 / 就 C 由于 因为 / 虽然 仅仅 就 D 由于 / 甚至 虽然 / 也 解析：选A　本题主要考查语言表达连贯的能力。解答此题，要注意分析句间的关系，结合排除法。第③处明显为递进关系，排除B、C；第④处明显为假设关系，排除C、D。 5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 客观而言，对抗性情绪是所有社会的“顽疾”，它的出现__①__可以不需要原因，__②__强烈的情绪总是落到一个个具体事件上，__③__有的事件可能是这种情绪需要发泄“临时撞上的”出口。__④__社会永远有一些情绪消极的人群，具有负面性格的人并非个别，__⑤__社会永远有单独指出来可以