过去分词作状语(2016高考备考).pptVIP

(6) 如果分词的逻辑主语与所修饰的句子的主语不一致，就要有自己的逻辑主语，这种结构称为独立主格结构(the absolute construction)。 如： More time given, we should have done it much better. 如果给我们更多的时间，我们会做得更好。 Their homework , the children went out to play football A. finishing B. finished C. to finish D. finish (8) .过去分词作状语与现在分词作状语的区别在于: 过去分词与句子主语构成____________, 而现在分词与句子主语构成_____________。 判断正确：（T/F） 动宾关系 主谓关系 Seen from the tower, our city looks more beautiful. Seen from the top of the tower, we can get a wonderful view of our city. Seeing Conclusions Conclusion 1 ：过去分词作状语可以表示 时间，原 因，伴随，条件，让步等。 Conclusion 5： 分词的否定 Conclusion 2 ：过去分词作状语， 表示被动 Conclusion 3 ：过去分词作状语，其逻辑主语就是 句子的主语。如果逻辑主语不一致 用独立主格。 Conclusion 4 ：过去分词作状语，其动作 或与谓语动词同时发生 或发生在谓语动词之前。(注意动词是否有先后关系) 直接在分此前加not. 1. 过去分词作状语与主语的关系 2. 过去分词作状语与现在分词 作状语的区别 难点 Thank you!!! Work hard and you will be the best!!! the Past Participle as the adverbial . . 非谓语动词（分词作状语） 了解谓语动词与非谓语动词区别（引） 掌握分词作状语（学） Task1.学会判断非谓语动词 一、考一考 判断下列句子里的动词是谓语动词还是非谓语动词。 1. He is teaching English. 2. His job is teaching English. 二、定义 ?谓语动词就是指在句子中充当谓语的动词 ☆非谓语动词指的是在句中不是谓语的动词。 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明， 指出“ 做什么”、“是什么”或“怎么样”。 做什么 是什么 过去分词 不定式 -ing 形式 非谓语动词 三、非谓语使用条件 一个句子当中，已经存在一个主句（谓语动词）,又没有连词的情况下 She got off the bus, but left her handbag on her seat. She got off the bus, leaving her handbag on her seat. 四、分析句子结构,辨别“谓与非谓” 1. ______many times , but he still couldnt understand it . 2. ______many times , he still couldnt understand it . A. Having been told B. He was told B ___ A 五、填词：用studying或者study 1）________ ( study) hard, you will pass the final exam. 2)_________ ( study) hard, and you will pass … Studying Study Task 2： 掌握分词作状语 状语：修饰动词、形容词、副词或整个句 子， 说明动作或状态特征的句子成分。 分词作状语 分词 作状语 让步 原因 条件 结果 时间 伴随 方式 It is a building. Seen from the top, it looks like a bird’s nest. National Stadium/Bird’s Nest What is the name of the