现代汉语上册6修辞教学参考.doc

第六章 修辞 教学参考 (一)教学目标 1.了解修辞与现代汉语各语言要素之间的关系； 2.熟悉现代汉语修辞学的语音、词汇、句子等方面的基础理论和基本知识； 3.掌握综合运用语言的原则、方法和规律； 4.明确常见的修辞格式及其相互间的区别与联系； 5.认识修辞过程中的基本要求； 6.培养学生的语言表达能力、修辞的鉴赏能力和言语交际素养。 （二）课时分配 本章共有七节，一共10学时。具体分配情况如下： 第一节 修辞概述 （1课时） 第二节 语言要素的修辞（2课时） 第三节 修辞格式的运用（5课时） 第四节 辞格的综合运用（2课时） （三）教学重点 1.修辞和语境的关系 2.主要辞格的特点及作用 3.对近似辞格的比较和鉴别 （四）教学难点 1.结合语境分析修辞效果 2.对特定文本进行辞格的综合分析 3.在理解的基础上指导实践，规范、有效地使用修辞手法 （五）教学提纲 第一节 修辞概述 一、“修辞”界定 二、修辞和语境 第二节 语言要素的修辞 一、语音修辞 （一）汉语语音的特点 （二）语言声音美的主要要求 1.注意音节整齐匀称 二、 词语修辞 （一）汉语词语的特点 （二）汉语词语的选用及其要求 三 、句式的选择? （一）形体的长与短 （二）结构的整与散 ?（三）语态的施与受 （四）语气的肯与否 （五）语体的俗和雅 1．口语句式 2．书面语句式 第三节 修辞格式的运用 一、常见辞格及其特征 辞格（一） （一）比喻 （二）比拟 （三）借代 （四）拈连 （五）夸张 辞格（二） （六）双关 （七）仿拟 （八）反语 （九）婉曲 辞格（三） （十）对偶 （十一）排比 （十二）顶真 第四节 辞格的综合运用 一、辞格的连用 二、辞格的兼用 三、辞格的套用 （六）知识结构图  美化说 修饰说 “修辞”界定 选择（或同义选择）说 修辞概述 调整（或加工）说 修辞和语境 注意音节整齐匀称 注意声调平仄调配 语音修辞 力求韵脚和谐 讲求叠音自然 讲求双声叠韵配合 准确 语言要素的修辞 词语修辞 明晰 修 简洁 辞 形体的长与短 结构的整与散 句式的选择 语态的施与受 语气的肯与否 语体的俗和雅 比喻、比拟、借代 拈连、夸张、双关 修辞格式的运用 仿拟、反语、婉曲 对偶、排比、顶真、回环 连用 辞格的综合运用 兼用 套用