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倍数和因数 数的世界 找因数 2、3、5的倍数的特征 找质数 数的奇偶性 数的世界 找因数 2、3、5的倍数的特征 找质数 数的奇偶性 自然数和整数 倍数和因数 数的世界 找因数 2、3、5的倍数的特征 找质数 数的奇偶性 自然数和整数 倍数和因数 用乘法依次一对对找，有序思考 数的世界 找因数 2、3、5的倍数的特征 找质数 数的奇偶性 自然数和整数 倍数和因数 用乘法依次一对对找，有序思考 质数和合数 数的世界 找因数 2、3、5的倍数的特征 找质数 数的奇偶性 自然数和整数 倍数和因数 用乘法依次一对对找，有序思考 质数和合数 偶数+偶数=奇数 奇数+奇数=偶数 偶数+奇数=奇数 2、5的倍数的特征 教学重点： 掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。 2、5的倍数的特征 说教法和学法： ??? 由于2、5的倍数的特征学起来易懂，因此在教学本课时，主要采用如下 的教法和学法： ??? ?1、?布置预习，引导探究 ??? 先给学生布置一些预习任务，让孩子们先对这节课所学的内容有一定 的了解，再带着问题听这节课。上课的时候再学生已有的知识基础上加 以引导，探究这节课所学的内容。 ??? ?2、 加强练习、强化反馈 ??? 学生汇报完所预习内容之后，让学生对自己的预习成果有一个反馈， 让学生初步掌握预习方法。因为预习之后初步掌握了一些知识,课上再对 这些知识进行探究,所以一些基础性的练习题就没有安排,练习题的难度稍 微设计得高了,考虑到今后学习的需要，要求学生能够熟练运用能2、5的 倍数的特征，因此在本课中设计了一些游戏练习，来巩固新知识。 ? 动物王国要开运动会了，看！来了10名运动员，他们的号码如下： 6，15，18，70，89，123，100，105，150. 小猪是检录员，可小猪却不知道它们该参加哪些项目，你能帮帮小吗？ （1）号码是2的倍数的运动员要参加100米赛跑，它们是（ ）； 号码是5的倍数的运动员要参加跳远比赛，它们是（ ）。 （2）号码是奇数的运动员要参加游泳比赛，它们是（ ）； 号码既是偶数，又是5的倍数的运动员要参加举重比赛，它们是（ ）。 百宝箱： 肯德基爷爷给大家送来了礼物！（出示百宝箱）大家想要吗？可是这上面 却又密码锁。密码是一个三位数，最高位上的数字是最小的奇数；中间一 位是最大的一位偶数；它既是一个偶数，又是5的倍数，你知道开锁的密码 吗？ 谢谢！ 武汉汗蒸房 / xqj219qox 汗蒸房装修 汗蒸房尺寸 汗蒸房安装 我的第一个老师——周老夫子，正因为有回给我们们拿书，所骑公共汽车与一台货车相互撞，从未以后继而不要想着所高一教书了。兴奋的是，周老夫子目前已无大碍。曾经，对于我们一帮小鬼不应该顽皮在哪个地步，给周老夫子起的外号是“机器狼”。到目前，我则是仿佛相当明晰，难的是对于我们本来不情愿说明别的事了，讲起“机器狼”，有不少说不出的关于高一的快乐回忆事情的能力。在大约三四年级的就当前，又来了随机组合老夫子，他姓吴，如此对于我们给吴老夫子的外号为“老吴“。 有名村，正因为刚下过几天的雨，路并不好走。尽管如此，也反对不到我的执行。是怎么样进行工作的，经满了好多块麦地，麦子曾经开端泛黄，收割的季节行将抵达。对我而言，那一条路再熟习不满了。上高一的就当前，可惜时常来回走。走在那一条熟习的家里，大多数过往的点滴涌上了我的心头，我的思绪开端搞得会有些紊乱。但我很明显，目前不是认真思考别的事的就当前，接着我又一不小心就很轻易苏醒了起来。我应该，我也置信，在新历史的某某天，我肯定有时去回忆起和回想每天那么多的原创内容发出来供我们转载多的曾经与过往，我肯定让在下有充裕的时间和精力去回味和领悟、领会、顿悟、明白、感觉。