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实验十五 指针程序设计 理解指针、地址和数组间的关系 掌握通过指针操作数组元素的方法 掌握数组名作为函数参数的编程方式 熟练掌握字符串处理函数 【例15-1】定义函数fun实现交换两个变量内容。 程序流程图 举一反三 【15-1】函数fun中,交换指针变量的值。 【例15-2】已知数组a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},用指针变量指向数组元素的方式输出数组元素的值。 #include stdio.h main() { int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p; printf(输出数组a中的元素的值:\n ); for(p=a;p(a+10);p++) printf(%d ,*p); } 【例15-3】已知数组a[10]={3,8,6,5,4,4,2,9,9,7},计算数组下标为奇数且数组元素是偶数的元素之和并作为返回值返回主函数,并统计满足条件的元素的个数。 程序流程图 #include stdio.h int fun(int a[]) { int i,sum=0,n=0; for(i=0;i10;i++) if(i%2a[i]%2==0) { sum+=a[i]; n+=1; } printf(count is %d\n,n); return sum; } 举一反三 【15-3】fun函数的功能是给定n个数,统计平均值以上(含平均值)的实数个数。 程序流程图 #include stdio.h int fun(float x[],int n) { int i,m=0; double ave=0; for(i=0;in;i++) ave=ave+x[i]; ave=ave/n; for(i=0;in;i++) if(x[i]=ave) m++; return m; } 【例15-4】任意输入一个人5门课程的成绩,使用冒 泡法对5科成绩从大到小排序,再输出排好序的成绩。 程序流程图 #include stdio.h void fun(float a[5],int n ) { int i,j,t; for(i=0;in-1;i++) for(j=0;jn-1-i;j++) if(a[j]a[j+1]) {t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; } } 举一反三 【15-4】任意输入一个字符串,使用冒泡法按字符ASCII码值从小到大排序 。 #include stdio.h #include string.h void fun(char a[] ) { int i,j,t,n; n=strlen(a); for(i=0;in-1;i++) for(j=0;j=n-2-i;j++) if(a[j]a[j+1]) {t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t;} } 【例15-5】任意输入两个字符串,比较它们的长度,输出长度大的字符串。(用字符串处理函数完成)。 程序流程图 #include stdio.h #include string.h char *fun(char *str1,char *str2) { int i,j; i=strlen(str1); j=strlen(str2); if(ij) return str1; else return str2; } 举一反三 【15-5】任意输入两个字符串,比较它们的大小,输出大的字符串。(用字符串处理函数完成)。 include stdio.h #include string.h char *fun(char *str1,char *str2) { int i; i=strcmp(str1,str2); if(i0) return str1; else return str2; } 【例15-6】从键盘上输入一个3行3列的矩阵的各个元素的值，将主对角线上的最大值和辅对角线上的最小值互换。 程序流程图 #include stdio.h void fun(int a[][3]) { int i,max,min,p1,p2,t; max=a[0][0];p1=0; min=a[0][2];p