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Premiere课程实践教学探究摘要：本文主要以Premiere课程在教学中经常会出现的系列问题为研究对象，结合本人多年在实际教学工作中的经验总结和方法论述，深入分析和探讨了Premiere课程实践教学的方法。 关键词：Premiere课程；教学研究；实践 中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 09-0000-02 一、引言 影视动画技术专业是伴着我国最近几年来大力发展新型动漫产业而产生的，目前在我国国内的中专及各类高等学校也兴起一个热门专业，但是影视动画技术专业也同样是一个全新的学科。虽然很多高等院校都开设了影视动画技术专业，但对于动画专业课程的教学却是摸着石头过河，在日常的教学中慢慢的积累经验，这就决定了影视动画技术专业里的很多东西没有明确的规范。在影视动画技术专业中，影视后期的编辑作为专业的必修课程，也存在这种规范不明确的现象。随着计算机技术的不但发展和进步。高等院校的计算机教学水平也在不断的改进。尤其在应用教学中出现了大量全新的材料，比如说经典案例的教学等。经典案例的教学是从学生的学习兴趣入手，在教学中直接进入具体案例的讲解，从而达到加强实践运用的作用。从日常教学的反馈来看，学生很容易接受经典案例的教学方式。但是容易引起学生的“消化不良”：跟着教学教材用电脑软件进行实际操作。但是对整个软件中各种工具和知识点的运用还是了解不多。笔者从多年的教学实践中不断总结，发现既要向学生传授方法的同时也要向学生传授知识。 二、运用Premiere技术教会学生正确使用工具的方法 这种方法实际上是多媒体教学技术在计算机课程教学中的应用。在计算机的教学过程中使用课件就是为了向学生更好的介绍计算机软件的理论要点。而具体的知识点介绍和讲解，是通过计算机多媒体直接演示。教学的关键在于把握好课件使用与电脑直观演示的关系。下面就以Premiere课程教学中键控特效的知识点为例进行详细的说明。在教学的开始，先用准备好的课件讲清键控的含义、色键的含义、键控与色键有哪些不同点，以及做好键控操作的14种方式，让后就选取几种关键的键控方式进行讲解，从而实现课件讲解与操作演示的有效连接。达到让学生掌握相关知识点。 （一）课件展示l 蓝屏键控操作：操作原理以纯蓝色控制键去颜色，即图片中的蓝色部分能够透明，可以看出背景，图片的其他组成要素部仍然保留原有的图像。教师将有关课件知识详细的展示给学生后，下一步应该打开Premiere Pro，导入选择的两张图片，把具有蓝色背景的照片放到时间线窗口的视频轨道2上。而另外的一张就拖到视频轨道l上，接着开启开视频特效，将蓝屏键控特效放到视频轨道2的照片上，这样学生很容易看到视频轨道2照片上原蓝色组成的部分变成透明的部分，而且能够透出视频轨道l上的部分的照片。因此这种操作，有效加深了学生对蓝屏键控含义的理解，并且容易操作这一特效。 （二）课件展示2 亮度键控的操作：操作原理就是依靠照相中的灰度值创建一定的透明关系，即在照片中亮度高的部分透明度低，而亮度低的部分透明度高。和课件展示l一样，教师先将相关课件知识详细的展示给学生后，然后立刻打开Premiere Pro，导入备选的两张照片，将其中一张亮暗分布明的照片放到时间线窗口的视频轨道2上，然后将另一张照片放到视频轨道l上，然后打开视频特效操作，将亮度键控放到视频轨道2的照片上，这样学生就很容易的看到视频轨道2照片上原来亮度低的区域变为透明，可以很好的透出视频轨道1上指定区域的照片，而照片中亮度一般的区域变得半透明，可以隐约透出视频轨道l上对应部分的照片。在照片中亮度高的区域则不透明，保持原有的照相。因此，就有效的加深了学生对亮度键控含义的理解，并且容易操作这一特效。 三、实例教学 在Premiere课程教中学生依照例子进行操作，给学生具体的实例，让他们在老师的指引依照实例进行操作做。要很好的实现这一个教学环节，要求老师在上课之前要准备好一定的教学实例。以键控特效为案例进行讲解。在电视传媒中，现场节目比较容易得到受众的喜爱，但是，节目主持人往往因为一些主客观的原因无法到达现场，这个时候就可以用“颜色键控将演播室中的节目主持人与拍摄的现场背景进行有效的合成，从而有效的保证现场播放的效果。要做到这种效果，在具体的课程实践中可以先让学生观看有关拍摄现场的背景和节目主持人有关的材料，然后再去观看通过颜色键控的合成效果，引导学生自己分析进行操作。让学生尝试操作后，老师在把操作的全过程演示出来。并在演示的过程中强调将现场拍摄背景放到时删窗口的视频1轨，节目主持人的画面放在时间窗口的视频2轨，关键的颜色键控操作要有效的运用到节目主持人画面在的视频2轨上。在演示的过程中尽最弱化操作步骤的解释。这样，让尝试操