中国大学要培育现代科学精神.PDFVIP

2006 年第 3 期 ( ) 天津师范大学学报 社会科学版 总第 186 期 　 No . 3 ,2006 J ournal of Tianj in Normal U niver sit y ( Social Science) Sum No . 186 　 中国大学要培育现代科学精神 郭志明 ,韩文秀 (天津大学 管理学院 ,天津 300072) 摘 　要 :我国要在 2 1 世纪中叶成为世界科技强国 ,就必须对高等教育的教学模式进行有力度的改革 。 教学过程需要重新设计 ,使用探索研究的方法 ,鼓励学生在教学活动中反复思索和怀疑 。在提倡科学创新的 同时 ,必须关注人文精神的塑造 ,提倡充满高度人文关怀的现代科学精神 。 关键词 :教学改革 ;批判精神 ;创新精神 ;人文精神 中图分类号 :D033 　文献标识码 :A 　文章编号 :167 11106 (2006) 多大 、中型合资企业中 ,核心技术和关键技术几 一 乎都掌握在外方手里 。我们面临着严峻的挑 战 ,承载着艰巨的重任 ,对科学技术的自主创新 我国自1977 年恢复高考以来 ,高等教育经 刻不容缓 。 历了一系列重大变革 ,如学院升级 、高校合并 、 2006 年 2 月 9 日, 国务院发布《国家中长 ( ) 扩大招生 、多元投资和自主择业 ,等等 。这些大 期科学和技术发展规划纲要 2006 - 2020 年 》 ( ) 规模的改革 ,无论是大学的内涵还是外延都发 以下简称《纲要》。《纲要》提出 ,到 2020 年 , 生了巨大变化 , 为同时期世界各国改革之最 。 我国科学技术发展的总体 目标是 : 自主创新能 从改革的结果看 ,也取得了令世人瞩目的成就 , 力显著增强 ,科技促进经济社会发展和保障国 基本上满足了转型时期的社会需求 ,为我国改 家安全的能力显著增强 ,为全面建设小康社会 革开放 、由计划经济向市场经济过渡做出了历 提供强有力的支撑 ;基础科学和前沿技术研究 史性贡献 。然而 ,客观评价我们的改革 ,在这一 综合实力显著增强 ,取得一批在世界具有重大 时期高等教育主要解决的是“量”的问题 , 在 影响的科学技术成果 ,进入创新型国家行列 ,为 “质”的问题上还有很大的改革空间。 在 2 1 世纪中叶成为世界科技强国奠定基础 。 当今世界 , 以人才为核心的科技竞争成为 《纲要》突出了自主创新 , 以建设创新型国家为 全球竞争浪潮的焦点 。从现实情况看 ,我国在 奋斗 目标 ,是新的历史条件下我国科技发展的 许多领域中 ,还处于技术被动的地位 。国家专 指导思想 ,对于我国未来 15 年科技和经济社会 利局最近公布了一组数据 :我国发明专利授权 发展具有极其重要的战略意义 。加快培养具有 中3/ 4 为外国人所拥有 ; 申请专利数量最多的 世界前沿水平的高级专家是我们的