幽默和智慧实验学校董海波.docVIP

课题 幽默与智慧 课型 创意·造型 教学目标 品味漫画的乐趣，了解漫画的知识以及创作的方法，尝试漫画创作；培养学生从多个角度认识事物的思维方式，并引起他们对社会、对人生积极的关注和思考。 教学重难点 漫画创作的方法：七分点子三分画。 教具准备 多媒体课件，简便的绘画工具等。 教学活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 一：引入，示范，教师板画《月亮》。 夜晚一到 你常常觉得自己像只孤单的鸟 舒适的房子限制了你 但是，如果你愿意学画画，也许，再也没有东西可以限制你，尤其是你的思想。 今天的礼物，并不是某一具体的物质，而是精神的自由。 揭示课题：《漫画》 1．著名相声表演艺术家侯宝林说 过，相声是立体的漫画，漫画是平面的相声。漫画和相声一样都能带给人们欢乐的笑声。 二、2．欣赏 《出门证》 《聚精会神》 《忧郁者的良方》 1.思考、回答： 你觉得这些漫画在造型上有什么特点？ （简洁夸张） 2.你觉得一幅好的漫画，关键是什么？ （含义、思想、有趣、造型……） 教师总结： 创意，七分点子三分画。 教师现场画一幅漫画送给学生： 1．借漫画的含义，鼓励学生学习画画。 2．引出课题 3．为后面的创意联想埋下伏笔。 引导学生体会漫画的特点，强调造型的简洁和创意的关键性，总引后续环结。 三、七分创意： 1．看看《出门证》《出健康带来了微笑》的创意：由……到……，联想 2．送大家的礼物：教师板画《月亮》 月亮的进行方式：联想 再来欣赏一组：《父亲》 丰富联想，感受生活。 学生作品《苦读》 接力画展评： 欣赏自己的创意、评价。 让我们也来联想一下： ————（横线） 集体完成 联想接力画：小组比赛，两个同学一幅，从一简单形状开始，进行联想接力。画出图形，并写出相应的文字。第一幅限时1分钟，后面2幅每幅2分钟。 （提醒：第一幅尽量简单点。暂时没有轮到的同学可以欣赏重复循环播放的视频。） 用于欣赏的漫画，或讽刺或倡议或感悟亲情，积极健康的主题引导学生多角度认识事物的思维方式，与对社会、对人生积极的关注和思考。 全体学生参与的活动，在创意上用接力的形式，不受主题的约束，天马行空，在发散思维的基础上体会创意联想的趣味。 四、三分画 欣赏相声《橡皮膏》选段 前面内容老师简述：说一酒鬼，喝醉了还带了一瓶酒放在屁股兜里，结果楼梯上摔了一跤，把酒瓶摔碎了刚好扎了屁股。…… A、你觉得这个故事最精彩的一幕在哪里？请同学表演一下人物的动作。 B、尝试用简洁夸张的造型手法，来画一画这段相声！ 用有趣的相声艺术引起学生兴趣，并初步尝试造型表现。 教师示范人物的画法：由基本动态开始。 直观演示人物动作的简单画法，突出简洁夸张的漫画造型风格。 五、记录生活~漫漫画 高木直子漫画作品 教师平时的绘图日志作品 结束语：希望大家能喜欢上画画，用它表达思想，记录生活，这是美术课最大的价值。 用实际的漫画作品，说明漫画创作来源于生活，激发学生漫画创作的兴趣。 板书设计 《月亮》 七分点子： 联想 三分画： 作业设计 六、倡议：漫画创作 把我们生活中有趣的事情画成漫画； 可以用听到过的相声、歇后语、笑话等作为素材创作漫画； 亦可以对一件物品（如电脑、书籍），展开联想。 －2－ 漫画 （手写美术字体） 学生作品展示区 （教师示范人物简单动作）