小学语文阶段目标螺旋式上升的特点——以识字写字阅读习作为例.pdfVIP

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2017-08-20 发布于江西
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小学语文阶段目标螺旋式上升的特点——以识字写字阅读习作为例.pdf

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小学语文阶段目标螺旋式上升的特点——以识字写字阅读习作为例

目录摘要,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3 关键词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3 一、总体概述 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4 （一）总目标与阶段性目标 ,,,,,,,,,,,,,,, 4 （二）识字写字,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4 （三）阅读,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4 （四）写作,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4 （五）螺旋式上升,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4 二、“识字与写字”中螺旋式上升特点的体现 ,,,,,,, 5 （一）由主动识字到独立识字 ,,,,,,,,,,,,,, 5 （二）“多认少写”，认写分流，科学定量 ,,,,,,,, 5 （三）写字基本功,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5 （四）由硬笔过度到软笔，正楷变行楷 ,,,,,,,,,, 5 （五）语文“工具性” ,,,,,,,,,,,,,,,,, 5 三、“阅读”中螺旋式上升特点的体现 ,,,,,,,,,, 6 （一）阅读知识性目标 ,,,,,,,,,,,,,,,,, 6 （二）阅读方法和技能 ,,,,,,,,,,,,,,,,, 6 （三）阅读要求,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 8 （四）积累背诵和课外阅读目标 ,,,,,,,,,,,,, 8 四、“写作”中螺旋式上升特点的体现 ,,,,,,,,,, 9 （一）写话,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 9 （二）习作,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 9 五、小结,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 10 六、参考文献 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,