江苏省苏锡常镇4市2013届高3教学情况调研.doc

江苏省苏锡常镇市201届高三调研（一） 2013．3本试卷共120分，考试时间为100分钟。一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 A．自由引导人民 B．向日葵 C．伏尔加河上的纤夫 D．蒙娜丽莎 17．卡通画家David Low在20世30年代访问苏联时，曾画了一幅漫画：一名集体农场女工，“心不在焉地在给一台拖拉机挤奶”。（《极端的年代》）这幅漫画说明当时苏联 A．战时共产主义的拙劣性 B．新经济政策的急于求成 C．计划经济体制的粗糙性 D．赫鲁晓夫改革的速成性 18．1931年，英国与其自治领以及北欧诸国等建立英镑集团；1931年—1932年英国大幅度提高外国商品的进口税；1932年英国与其自治领建立帝国特惠制。这说明英国 A．放弃贸易自由，转向关税保护 B．放弃自由放任，转向全面干预 C．实行贸易优惠，减少贸易摩擦 D．巩固英镑地位，抗衡美苏扩张 19．“给它所设想的受益者——被它界定为弱者、贫穷者和不幸者的人——造成了极人的损害……它削弱了个人的进取和自立精神，并且在我们这个自由社会的基础之下酝酿出某种一触即发的怨恨。”上述材料最宜作为下列哪一观点的论据？ A．批判自由放任，主张国家干预 B．加强国家干预，健全福利制度 C．反对福利国家，主张市场自由 D．同情各种弱者，加强社会救济 20．右图为漫画家华君武先生创作的时事漫画。 该漫画旨在反映 A．美苏冷战开始，世界局势紧张 B．美国援助西欧，欧洲和平发展 C．欧洲经济复苏，政治受控美国 D．两极对峙形成，共产主义被遏 黄鼠狼给鸡拜年的结果 1947年 华君武 二、非选择题：本大题共4小题，满分60分。包括必做题和选做题两部分。其中第21题、第22题、第23题为必做题，每个试题考生都必须作答。第24题为选做题，包括A、B、C、D四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答。若多做，则按作答的前两小题评分。 材料四 有人在对反经济全球化时这样说：“美国以高新技术创新为基础，以控制世界资源的流向和经济产出为手段，以游戏规则的制定和执行来保证自身的根本利益，是经济全球化的利益最大获得者。”龙永图说：如果我们只是一般性的参加世界经济，那不遵守世界规则也可以，就像担着菜篮卖小菜的那种小贩，尽管市场就在那里，你也可以不进入市场，可以不遵守工商部门的规则，看到工商管理干部来了就赶快跑。但如果进入世界经济的主流，想把生意做大，卖肉、卖鸡、卖菜，你就要进入市场，要成为市场中有头有脸的人物，就得在市场里建一个铺面，就得遵守市场的规则，甚至还得与工商部门建立好关系。而且这个时候你不按照规则办事也不行，跑也跑不掉，跑得了和尚跑不了庙。 张维迎说：中国的影响力正日益增大，未来国际社会有好多游戏规则需要中国参与制定。……当然这一切的前提是我们要建立一个民主、法制的市场经济，然后不断发展壮大自己。 请回答： （1）据材料一，亚当·斯密婉转地批评了中国当时的什么政策？在他看来，该政策给中国造成了怎样的影响？（2分） （2）结合所学知识分析材料二中人类“在0．01%的时间里”创造了“97%的财富”的主要原因。（2分） （3）据材料三，1956年—2006年中国GDP的发展呈现怎样的特点？结合所学知识，分析导致后三十年变化的主要原因。（4分） （4）材料四中反对经济全球化的基本立足点是什么？结合龙永图和张维迎的观点，你认为中国该如何应对这一问题？为此中国政府在新世纪之初做了哪些努力？（6分） 23．（11分）“和平学”是在第二次世界大战后，为了维护世界和平秩序应运而生的。阅读下列材料： 材料一 在国际和平学者的研究领域中，所谓和平就不仅仅是一个与反战、非战类似的概念……60年代末的北欧学者区分了“积极的和平”与“消极的和平”。“消极的和平”，意指战争及战争因素的消除；“积极的和平”，则意指在更为深刻的社会文化基础上，结构性暴力的消除。 ——李向平《构建新型文明的和平学》 材料二 在和平教育方面，草根院（日本私人和平博物馆）不仅注重课堂上和平知识的传达，而且强调通过各种实践活动给人们以直观的感受，如举办演讲、实物展览、各种团体聚会等，让人们在亲身经历中体会战争的残酷与和平的珍贵．在化解冲突方面，草根院多次组织中国和平之旅，让人们有机会与中国的战争幸存者直接交流，了解历史的真相，并帮助中国人处理要求日本道歉并赔偿的法律诉讼案件，这些活动产生了一定的效果，促使部分日本人和部分中国人之间达成了谅解……草根院所出版的关于日本侵略史的小册子，将会是和平教学与研究中极好的素材。