加强幼儿安全教育势在必行.pdfVIP

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三成年人保护 未成年人保护 未成年人保护 未成年人保护 未成年人保护 他们感兴趣的任何内容。如, 消防演习有哪些步骤;怎样 客舍 亏彰穆 逃离火灾现场;有哪些消防 用品等。接下来在各种游戏 式的体验活动中.可指导幼 文/刘颖芳 儿们去亲身体验刚才所讨论 幼儿园的头等大事就是 创设以游戏,角色扮演为主要 过的内容。在活动中,幼儿们 安全工作,做好安全工作是保 活动形式的行为习惯教育活 根据录像或画册图片等来自 证人园幼儿身心健康发展的 动,包括玩具、着装、交通、防 制一些消防用品,如,灭火 首要任务,关系到家庭的幸福 火等良好行为习惯。在使用剪 器、消防队员制服、灭火用的 和社会的稳定。近几年,有的 刀等危险性工具时,要注意让 长长的水管等。制做完后,大 幼儿园大大小小安全事故的 幼儿学会掌握操作技能、要 家一起讨论这些东西各自的 出现,引起幼儿家长、幼教工 领。再如,使用户外活动器械, 用途,并作为角色游戏的道 作者和社会的广泛关注、警醒 特别是攀爬类器械要遵循正 具。角色游戏中一些幼儿表 与深思。事实告诉我们,对幼 确的运动技能和方法。要让幼 演救火队员,练习怎样使用 儿进行安全教育和自我保护 儿学会观察周围的环境变化, 灭火器材,而另一些孩子则 教育,提高幼儿的自我保护能 遵守活动规则,不得做任何危 表演逃离火灾现场的人,练 力和生存能力迫在眉睫。那么 险的动作。外出活动教师要确 习逃生的动作或自救技能。 如何提高幼儿的安全意识和 认并随时点清人数,照顾幼 幼儿们还可以自己画些关于 自我保护能力呢? 儿,教孩子学会紧跟前面的小 消防安全的图片,然后自己 抓好行为习惯教育,保障 朋友,不掉队,不随便离队 看图说话,给大家讲一个关 幼儿安全 等。从而把良好行为习惯教育 于消防安全的故事,以强化 良好的遵守规则的行为 渗透到各领域的活动中,从小 安全意识,有助于幼儿理解、 习惯和自我保护能力就象是 培养幼儿的常规安全意识,不 遵守日常生活中l的基本的安 一 对孪生兄弟,密不可分,而 断提高幼儿的自我保护能 全行为规范。 培养良好的行为习惯是自我 力。 家庭与幼儿园密切配合对 保护之本。有r良好的行为习 安全教育渗透于体验教 幼儿进行安全教育 惯,幼儿就得到厂一把终生受 育 对幼儿的安全教育单靠 用的保护伞。幼儿行为习惯教 让幼儿学会在生活中保 幼儿园是不够的.需要家长的 育是对幼儿进行正确执行一 护自我不受伤害是非常必要 密切配合和支持。幼儿园、家 日生活中各个环节的具体制 的。我们的安全教育应更多 庭和社会有责任和义务保护 度和行为准则的教育。一个具 地与生活相结合,让幼儿在 幼儿的安全并对其进行安全 有较好行为习惯教育的班级, 玩中自己去体会什么是安 方面的教育。任何事故的发生 出现问题的机率就小得多。在 全,什么是危险,逐步树立安 都有它的偶然性,但其中蕴藏 班级保教管理中,应注意结合 全意识,以及应对危险的能 着一定的必然因素。如,家长 幼儿的年龄特点进行行为习 力。如,对幼儿进行以消防安 的心态麻痹大意、侥幸心理、 惯教育,把行为习惯教育渗透 全教育时,首先教师和幼儿 缺乏预见和不冷静等,都是意 到育儿各领域的活动中。如, 们一起讨论关于消防安全让 外事故发生的隐患。为此,

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