高二案例7：表观光合速率和净光合速率.DOC

高二案例7：表观光合速率和净光合速率 撰写人 金莉 【问题】 光合速率是体现光合作用强度的重要指标，可以用CO2的吸收速率或者O2、葡萄糖的产生速率来衡量，其中CO2的吸收速率和O2产生速率相对容易测得。常见的是通过CO2的吸收速率来进行测算。 在光照条件下，人们测得的CO2的吸收量是植物从外界环境吸收的CO2总量，叫表观光合速率。 净光合速率又叫真正光合速率，是指植物在光照条件下，植物从外界环境中吸收的CO2的量，减去呼吸作用释放的CO2的量。 表观光合速率小于净光合速率。 学生在做题时经常混淆这两个概念。 例题：将某植物的叶片放在特定的密闭容器中（有足够的氧气），在一定的条件下，给予充足的光照，容器内的二氧化碳每小时减少44mg。如果将其放在黑暗的条件下，二氧化碳每小时增加8.8mg。如果在充足的光照下，光合作用合成的有机物最后都转变为葡萄糖，这些植物的叶片每小时制造的葡萄糖为（ ） A．180mg B．72mg C．36mg D．24mg （此题答案为C，学生在做题时正确率较低。） 【原因】 学生不能做对这道题的原因是他不能理解识记表观光合速率和净光合速率这两个专业术语的概念，经常区分不了这两个概念。 学生不能准确理解这两个专业术语的原因主要是因为这是发生在细胞内的微观生物化学反应过程，学生缺乏抽象思维，理解识记能力有点弱。 【措施】 首先，要明确这两个专业术语的定义，解读清楚这两个专业术语。认清净光合速率=表观光合速率—呼吸速率。只有表观光合速率大于呼吸速率时，植物体才能积累有机物。 其次，帮助学生明确在绿色植物体内发生着这样的反应过程。呼吸作用一直存在。当植物体只进行呼吸作用时进行a、b过程。植物体进行光合作用，但是光合速率小于呼吸速率时细胞中发生a、b、c、d过程。当植物体进行光合作用，并且光合速率大于呼吸速率时，细胞中发生c、d、e、f过程。 植物体同时进行光合作用和呼吸作用，并且光合速率大于呼吸速率时，光合作用释放的氧气会优先提供给胞内线粒体，多余的再释放出去，而原料所需CO2优先由胞内线粒体提供，线粒体供应不足的再从外界环境中吸收。那么对于前面给出的例题来说，容器内的CO2每小时减少44mg其实不是表观光合速率，而是去除了叶绿体从线粒体获得的CO2，因此是净光合速率，要想计算植物叶片每小时制造的葡萄糖，应该是包含呼吸作用消耗的葡萄糖的部分，是表观光合速率，在计算时注意到这个问题才能正确答题。 第三，利用比喻帮助学生理解表观光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系。好比一个人一天打工赚了200块钱，吃饭等花销了50块钱，这样一天下来净攒了150块钱。这与植物表观光合速率—呼吸速率=净光合速率有相似的地方。 第四，进一步补充，植物每天白天进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用，植物要想正常生长，白天光合作用制造的有机物要满足一整天的呼吸消耗，植物才能积累有机物，正常生长繁殖。 【检测】 下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答： （3）当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h。实验前后，甲植物中有机物总量将 ，乙植物中有机物总量将 。 2 E F A D 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -1 -2 光照强度（klx） 、、 乙 CO2吸收量（mg/m2?h） 、、 甲 C B