(公开课)有理数的乘方（第1课时）.pptVIP

制作人：祝德林 制作人：胡印林 义务教育课程标准实验教科书(人教版) 七年级数学上册第一单元 梅林中学七(3)班 执 教：胡印林 制作人：胡印林 　　下图是细胞分裂示意图，当细胞分裂到第10次时，细胞的个数是多少？ 一、创设情境 引入课题 制作人：胡印林 2.若分裂100次，算式中有几个2相乘？ 第2次分裂可形成 4个细胞，即2×2个； 第3次分裂可形成 8个细胞，即2×2×2个； 问题： 1.第10次分裂可形成几个细胞？请用一个算式表示（不用算出结果） 第4次分裂可形成16个细胞，即2×2×2×2个； 制作人：胡印林 1.第10次分裂形成的细胞个数用以下算式计算 2×2×2×2×2×2×2×2×2×2 是一个有10个2相乘的乘积式。 2.第100次分裂形成的细胞个数，可用算式 计算，在这个积中有100个2相乘。这么长的算式有简单的记法吗？ 制作人：胡印林 边长为 的正方形的面积可记为： 那么4个 相乘可记为： 棱长为 的正方体的体积可记为： 个 相乘又可记为： 制作人：胡印林 乘方: 这种求n个相同因数a的积的运算，叫做乘方。 （1次方可省略不写，2次方又叫平方，3次方又叫立方。） a×a×……×a = a n n个 幂 指数 因数的个数 底数 因数 乘方的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数。 an读作a的n次方（或a的n次幂）。 制作人：胡印林 总结五种已经学过的运算及其结果 运 算 加 减 乘 除 乘方 运算结果 和 差 积 商 幂 制作人：胡印林 (1) (2) (3) (1) (3) (2) 例1.计算: 二、例题讲解 理解概念 解： 制作人：胡印林 　(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来；　(2)分数的乘方,在书写时一定要把整个分数用小括号括起来。 和 (1) 表示的意义相同吗？结果相等吗？ 制作人：胡印林 温馨提醒： (2) 表示的意义相同吗？结果相等吗？ 和 口答： (1) 在92中,底数是 ，指数是 ，读作 　 ； (2) 在(-2)3中，底数是 ，指数是 ，读作 ； (3) 在 中，底数是 ，指数是 ，读作 ； (4) 在 5 中，底数是 ,指数是 。 练习一 三、即时训练 巩固新知 制作人：胡印林 1、(-3)2 = , (-3)3 = ; (-3)4 = , (-3)5 = 。 思考： 从上（1）题中，你发现负数的幂的正负有什么规律？ 当指数是 数时，负数的幂是 数； 当指数是 数时，负数的幂是 数。 练习二 奇 负 偶 正 9 81 -27 -243 制作人：胡印林 2、 52 = ， 43 = ， 34 = ， 25 = 。 正数的任何次幂都是正数 3、 02 = ，03 = ，04 = ， 02010 = 。 0的任何正整数次幂都是0 制作人：胡印林 25 64 32 81 0 0 0 0 四、探索发现 归纳规律 有理数乘方的符号法则： 1.负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数； 2.正数的任何次幂都是正数； 3.0的任何正整数次幂都是0。 制作人：胡印林 练习三 1、计算题： (1) = ； (2) = ； (3) = ； (4) = ； (5) = ； (6) = ； (7) = ； (8) = 。 1 －1 25 -0.001 1 -27 -1 制作人：胡印林 　　珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米。 　　把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？ 2、思考题： 制作人：胡印林 五、总结反思 感悟收获 本节课你学到了什么？ 1.有理数乘方的意义和相关概念。 2.有理数乘方的有关运算。 制作人：胡印林 3.运用有理数乘方解决实际问题。 六、布置作业： (1) (必做)　P42练习第 1小题； (2) (选做)　P48习题第11小题。 制作人：胡印林 制作人：胡印林