1.1《孟德尔的豌豆杂交实验》课件2.pptVIP

1、假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属 于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（ ） A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.由F2出现了“3∶1”性状分离比推测生物 体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1 D.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种基因型个体之比接近1∶2∶1 亲代组合 子代遗传因子及比例 子代性状及比例 DD×DD DD×Dd DD×dd Dd×Dd Dd×dd dd×dd 写出子代的遗传因子与性状 DD:Dd=1：1 全显 Dd 全显 DD:Dd:dd=1：2：1 显:隐=3：1 Dd:dd=1：1 显:隐=1：1 dd 全隐 全显 DD 根据子代性状比例判断亲代遗传因子组成 子代性状比例 亲代遗传因子组成 显：隐=3：1 显：隐=1：1 全隐 全显 Dd×Dd Dd×dd dd×dd DD× 。 DD、Dd、dd （五）基因分离定律 杂合子（F1）产生配子时，等位基因分离。 独立性、分离性 在生物的体细胞中，控制一对相对性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。结果一半的配子带有成对的遗传因子中的一种，另一半的配子带有成对的遗传因子中的另一种。 1、实质： 2、核心内容： 3、不同的遗传因子(等位基因)的行为： 遗传现象 提出问题 作出假设 验证假设 得出结论 基因分离定律适用范围: 1、有性生殖生物的性状遗传 2、真核生物的性状遗传 3、细胞核遗传 4、一对相对性状的遗传 即进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。 白花 紫花 P × F1 紫花 5、基因分离规律的应用 （1）在农业上的应用——育种-选育紫花种(显性） ? 白花 F2 ? F3 紫花 白花 紫花 ? ? 淘汰 淘汰 紫花 不分离为选育紫花种 紫花 紫花 ⑵医学上的应用 ①系谱图 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 男性患者 女性患者 男性正常 女性正常 对遗传病的基因型和发病概率做出推断 Ⅳ ? 白化病(a表示) aa Aa aa Aa 1/3AA.2/3Aa Aa 孩子白化病概率: 2/3Aa×Aa= 2/3×1/4=1/6 ②显性遗传因子控制的遗传病(显性遗传病) 如：多指、并指等 患者： AA Aa 正常： aa 已知亲本的的基因型，求后代的基因型 AA × Aa (2) AA × aa (3) Aa × Aa (5) aa × aa (6) AA × AA (1) Aa × aa (4) AA AA Aa Aa aa Aa AA Aa aa aa 方法规律总结： （一）显隐性的判断方法 1、杂交方法 2、自交方法 （二）遗传图谱 （1）遗传题概率计算的一般步骤 ①确定显、隐性 ②写出隐性个体的基因型 ③显性性状的个体定有一个显性基因 ④子代的基因一个来自父方，一个来自母方 （2）解题思路: ①隐性纯合突破法 ②根据后代分离比 思考：某些致死现象导致分离比发生变化 据研究表明某些基因型会导致生物的死亡。 ※3、下面是对某种鼠的黄毛与非黄毛这一对相对性状（用字母A与a表示）的观察结果：黄毛鼠之间交配产生的后代中黄毛鼠与非黄毛鼠的比例为2：1。凡是黄毛鼠与非黄毛鼠交配，其后代中黄毛鼠与非黄毛鼠的比例总是1：1。非黄毛鼠之间交配产生的后代总是非黄毛鼠。 请据此分析回答下列问题： （1）隐性性状的是 ，判断依据是 （2）凡是黄毛鼠与非黄毛鼠交配，其后代中黄毛鼠与非黄毛鼠的比例总是1：1，那么亲本黄毛鼠的基因型是 。 （3）为什么黄毛鼠之间交配产生的后代中黄毛鼠与非黄毛鼠的比例是2：1而不是3：1？ 合作探究1 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 本节聚焦 ● 孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的? ● 孟德尔为解释实验结果作了哪些假设?他又设计了什么实验来验证假设? ● 分离定律内容是什么? 目标解读 认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。 知识与技能： 分析孟德尔遗传实验的科学方法:假说—演绎法 。掌握基因的分离定律. 过