高中政治-教师用书-应用创新演练-第三单元-第六课-第二框-博大精神的中华文化-新人教版必修3.docVIP

2013高二政治必修3教师用书：应用创新演练 第三单元 第六课 第二框 博大精神的中华文化 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1．(2010·福建高考)福建惠安女服饰以其“花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应当地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善。这体现了(　　) A．传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响 B．继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用 C．服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩 D．坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素 解析：解答本题的关键在于抓住材料中心和关键词。题干关键词在于：独树一帜和汲取精华，说明坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素，D正确，A、B、C不符合题意。 答案：D 2.温州市乐清的“细纹刻纸”是中国传统剪纸中的典型代表，艺人能在一寸见方的纸上刻出四十根细纹线条，技艺高超的甚至能刻六七十根。这展示了中华文化的(　　) A．包容广纳 B．推陈出新 C．博大精深 D．源远流长 解析：精湛高超的技艺体现了中华文化的博大精深，C项正确。 答案：C 3．《格萨尔王传》是藏族人民群众创作的一部伟大的英雄史诗。近千年来，它主要由民间艺人口耳相传。随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英雄史诗濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以传承，党和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版了《格萨尔王传》。上述材料说明(　　) 中华文化源远流长，博大精深　中华文化具有兼收并蓄的特点　中华文化得到各族人民的认同　中华各民族文化都是中华文化的瑰宝 A． B． C．D． 解析：本题考查考生对中华文化特征的理解。旨在考查学生提取有效信息、调动和运用知识的能力。从题干的主题看，藏族人民的作品《格萨尔王传》流传千年，体现了中华文化的源远流长和博大精深，而各民族文化是中华文化的瑰宝，所以党和政府进行抢救和整理。在材料中未得到体现。不符合题意。故选D项。 答案：D 4．在《海峡西岸建设》特种邮票中，有两枚以“闽台缘博物馆”和“湄洲妈祖”为题材，展现了“闽台关系”地缘近、血缘奈、文缘深、商缘广和法缘久的特点。“五缘”显示了闽、台文化之间(　　) 同根同源，一脉相承　相互交融，相互借鉴　独树一帜，独领风骚　一方水土，一方文化 A． B． C． D． 解析：“五缘”强调的是闽台文化的联系，故符合题意，分别强调的是文化的地域性特点，与题意不符。 答案：A 5．徽州(现黄山市)多山富水，道光《徽州府志》有载：“东有大鄣山之固，西有浙岭之塞，南有江滩之险，北有黄山之峻。”自汉末至唐宋，曾有三次大的人口迁徙，不少中原地区的缙绅仕宦移民徽州，使中原文化在此积淀，与徽州土著山越人文化交融，形成了具有自身特色的徽州文化。这表明(　　) 一方水土造就一方文化　中华文化具有很大的包容性　文化既是民族的，又是世界的　人口迁徙是文化传播的重要途径之一 A．　　　　　　　　　B． C． D． 解析：徽州文化具有自身特色、体现一方水土造就一方文化，正确。徽州文化的形成过程，体现了中华文化具有很大的包容性，也说明人口迁徙是文化传播的重要途径之一。应入选，故答案选D。与题干主旨不符，应舍去。 答案：D 6．(2012·徐州市模拟)重情义、知感恩、尚坚韧，是中华民族的传统美德。对这种文化的认同激发出中华民族战胜各种困难的磅礴力量。这彰显了(　　) A．中华文化是世界上最优秀的文化 B．中华文化源远流长、博大精深 C．中华文化具有包容性 D．中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 解析：对中华文化的认同激发出中华民族战胜各种困难的磅礴力量，体现了中华民族有强大的民族凝聚力。D应选。A错误，B、C与题意不符。 答案：D 7．(2012·冀州高二检测)2011年是国家旅游局确定的“中华文化游”主题旅游节，1月22日，河北省“2011年中华文化游”启动仪式在蔚县举行。河北省将进一步推动文化与旅游的融合发展，打造精品文化旅游产品，吸引更多的海内外游客前来切身感受博大精深的中华文化。中华文化的博大精深表现在(　　) 独树一帜，独领风骚　一方水土，一方文化　呈现着多种民族文化的丰富多彩　薪火相传、一脉相承 A． B． C． D． 解析：是说中华文化源远流长这一基本特征，而非“博大精深”，排除，均是博大精深的表现，故答案选A。 答案：A 二、非选择题 8．材料1：闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。 材料2：许多少数民族用自己的语言文字，包括藏族文字、彝族文字、维吾