1.4.1.1有理数乘法（正式）.pptVIP

归纳结论: 负数乘负数，积为正数， 乘积 的绝对值等于各乘数绝对 值的积． 练习： 课堂小结 本节课你有什么收获？ 有什么不明白的问题吗？ * 气温每分钟变化量-2℃，4分钟后气温是多少呢？ 1.4 有理数的乘除法（第1课时） 1.4.1 有理数的乘法（1） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 请你思考 观察下面的等式，你能发现什么规律？ 3×3 =9 3×2 =6 , 3×1 = 3, 3×0 = 0, 3×(?1) =－3, 3×(?2) = , 3×(?3) = , 3×(?4) = , 第二个因数逐次减少 1 时，积 怎么变化? －6 －9 －12 积逐次递减 3 。 从符号和绝对值两个角度观察,积有什么特点？ 请你思考 观察下面的等式，你能发现什么规律？ 3×3 =9 2×3 =6 , 1×3= 3, 0×3= 0, (?1) ×3=－3, (?2) × 3= , (?3) ×3= , (?4) ×3= , 第一个因数逐次减少 1 时，积 怎么变化? －6 －9 －12 积逐次递减 3 。 从符号和绝对值两个角度观察,积有什么特点？ 正数乘正数，积为正数； 正数乘负数，积为负数； 负数乘正数，积为负数； 积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 从符号和绝对值两个角度观察,归纳积的特点： 请你思考 利用前面的结论完成下面各式，你能发现什么规律？ 第二个因数逐次减少 1 时，积 怎么变化? 积逐次增加 3 。 (?3)×3 = , (?3)×2 = , (?3)×1 = , ?9 ?6 ?3 (?3)×(?1) = , (?3)×(?2) = , (?3)×(?3) = , (?3)×(?4) = , 3 6 9 12 (?3)×0 = , 0 从符号和绝对值两个角度观察,积有什么特点？ 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘． 任何数同0相乘，都得0. 阅读，填空： ……………………同号两数相乘 =＋( )………………… 得正 ， …………………把绝对值相乘 =15. ． 所以 （2） ………………………_______________ ＝－( )，………_____________ , …………________________ 所以 （1） ————． 异号两数相乘 得负 -28 把绝对值相乘 思考：通过上题，你认为：非零两数相乘， 要先确定什么，再确定什么？ 两个有理数相乘，先确定积的_____， 再确定积的______． 有理数乘法的步骤： 符号 绝对值 1．确定下列两数积的符号: （1）6×(－9)； （2）4×5； （3）(－7)×(－9)； （4）(－12)×3． 基础训练，巩固应用 2．填写下表： 被乘数 乘数 积的符号 绝对值 结果 －5 7 15 6 －30 －6 4 －25 例1　计算 (2) (3) (1) 计算： 观察两式有什么特点？ 乘积是1的两个数互为倒数． 思考：数 的倒数是什么？ (1) ；(2) 1．写出下列各数的倒数． 2．观察并讨论： （1） 0有没有倒数？ （2）一个数的倒数等于它本身，那么这个 数是_______． 例2　用正负数表示气温的变化量，上升为正， 下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1 km 气温的变化量为－6 oC，攀登3 km后，气温有 什么变化？ *