万州区天城小学专业技术人员年度考核方案`.doc

万州区天城小学专业技术人员年度考核方案 为正确、客观、公正地评价教职工的德才表现和工作实绩，为教职工的聘用、奖惩及调整工资和岗位等提供依据，引导、激励教职工认真履行岗位职责，积极进取，不断提升实施素质教育的能力和水平。根据市、区相关文件精神，结合我校工作实际，制定本方案。 一、考核的范围和对象 1、考核对象为学校全体在编教职工。 2、学校年度考核按学年度进行，即从每学年度开始的9月1日至次年8月31日。 二、考核原则 1、考核工作坚持客观公正、民主公开的原则，坚持组织评鉴与群众测评相结合，坚持学年度考核与平时考核相结合，坚持定性考核与定量考核相结合，坚持统一要求与学校实际要求相结合的原则。注重实效，易于操作，增强考核工作的科学性、公正性和准确性。 2、全面考核、注重实绩、强化师德。考核工作实绩与工作态度相统一，在考核教职工政治表现、师德的前提下，注重教育教学、教科研、指导培养教师等工作实绩，以引导教职工干实事，重效率。凡教职工师德考核不合格的，学年度考核直接进入不称职等级。 3、学校建立经常性的考核记载制度。考核可采取教职工互评、学生评及家长对教师满意度的调查测评等形式，听取被考核者服务对象的意见，测评结果作为考核的参考依据之一。 三、考核内容及结果等级标准 (一)考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。 1、德：主要考核政治思想、职业道德、法制观念和集体观念。 2、能：主要考核教育教学业务及专业技术水平及其提高、工作（管理）能力及其运用发挥、开拓创新能力、基础知识及其更新情况 。 3、勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守纪律情况，考勤及工作的积极主动性是重要的考核内容。 4、绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、实效和取得成果的水平及教书育人的效益和贡献等。 （二）考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。 全校教职工考核等级的基本标准如下： 1.优秀：拥有党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强、勤奋敬业；专业技术能力强或提高快，工作有创新，在教学、科研、业务技术工作中成绩突出。 2.称职：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。 3.基本称职：能遵守国家的法律、法规及各项规章制度，工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，专业技术能力只能基本完成本职工作，完成工作任务的质量和效率不高。 4.不称职：政治、业务素质较低，职业道德、组织纪律性较差，难以适应本职工作要求，工作责任心不强，履行岗位职责差、不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故。如体罚或变相体罚学生情节严重的，或侮辱和殴打学生等。 四、 考核办法 （一）划分版块：分校点按照工作性质划分成行政、班主任、副班主任、综合四个版块进行考核； （二）统一标准：同一版块参照同一标准进行考核，其中行政版块参照《行政人员年度考核细则》（附表1)，其余三个版块参照《教师年度考核细则》（附表2)； （三）统一量化：全体教师只能根据自己任职、任教情况参加其中一个版块进行统一量化计分，按照名次序列确定等级； （四）划分比例：所有版块按照同一比例分配“优秀”等级名额。不足1个指标余额，一般按四舍五入的办法取舍，但取近似值后结果若大于学校应有指标，则按以下顺序优先补齐，依次录用：首先用于班主任板块，其次用于余额最接近1的板块。每年“评优”具体名额人数根据各版块实际人数确定，由考核领导小组公示。 五、考核程序 1、成立考核小组：组长由校长担任，副组长由副校长担任，成员由中心校中层干部组成；具体名单根据学校任职情况通知；教师考核由领导小组全体人员执行，行政组考核由校长在听取教师代表意见后执行。 2、自愿申报：每位职工可根据自身和各板块情况决定当年是否申报评优，在规定时间内未申报者视为弃权，本人申请时须同时提交本方案中第六项中涉及的相关材料和简要工作总结。 3、考核：每年12月30日考核小组根据申报情况组织考核，若上级文件通知则按文件精神执行。 4、公示：考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职员工公示。 5、申诉：对考核结果持异议的教师于公示2日内向办公室提出书面申诉，交行政会讨论。 ６、学校审批：学校考核小组将考核结论提交学校行政会审批。 六、量化考核细则 （一）行政人员年度考核细则 　 １、职业道德方面（分）， 具体包括： 履行制度方面（20分），具体包括： 模范遵守学校的各种规章制度（6分） 不能遵守学校的各种规章制度，违反一次扣2分，扣完为止。 按时上下班，无迟到、早退现象（4分） 上、下班时间不能按时，每次扣0.5分，扣完为止。 认真执行学校坐班制度，不擅