172《七颗钻石》教学设计.docVIP

《七颗钻石》教学设计 鹤壁市师范附小 张晓伟 教学目标： 1、正确书写生字“滴”，力求做到美观大方. 2、有感情地朗读课文，体会重点句子的意思。 3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力;学会关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重点： 理解课文内容，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 教学难点： 感知童话丰富的想象力;学会关心别人，懂得用爱心对待生活。 教具准备： 多媒体课件；水罐图片 教学过程： 一、导入新课 1、今天，我们继续来学习第17课《七颗钻石》，请同学们拿起小手和老师一起书写课题，（板书课题）齐读课题。 2、学习生字“滴”。 二、走进文本，呼唤爱心意识 让我们再次走进这个童话故事，请同学们自由朗读课文2——7自然段。想一想：在这场大旱灾中，小姑娘的水罐发生了哪些神奇的变化？贴水罐 （木水罐——银水罐——金水罐——跳出七颗钻石，涌出一股清澈的水流） 三、品读文本，感悟爱心熏陶 1、同学们，在水罐的这三次变化中，你最喜欢水罐的那一次变化，美美地读一读吧！ 2、同学们读得真认真，让我们一起来谈谈感受吧！ （一）感悟水罐的第一次变化（小姑娘对小狗的善心） A、小姑娘很善良，她好不容易找到水，自己都不舍得喝一口，却把水让给小狗喝，说明小姑娘很有爱心。 B、小姑娘看见小狗躺在地上，伸着舌头，呼呼地喘着粗气，说明小狗很需要水，就倒水给小狗喝，