1803《开国大典》教学设计.docVIP

26《开国大典》教学设计 莫旗博荣中心校 王凤仙 【教学目标】： 1.认识5个生字，会写14个生字。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写课文第七自然段。 3．理解课文内容学习场面描写的方法。感受毛泽东的伟人风采，中国人民为新中国的诞生激动、自豪的思想感情。 理解课文内容学习场面描写的方法。 理解课文内容学习场面描写的方法。感受毛泽东的伟人风采，中国人民为新中国的诞生激动、自豪的思想感情。 了解课文的主要内容集“开国大典”的相关资料。理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式。大典：隆重的典礼。 通过读课文谁能用上表示先后的词说一说开国大典的过程？ （课文按照开国大典进行的顺序典礼开始前会场上的情况典礼的主体部分讲阅兵式的盛况群众游行。）这就是开国大典的过程，也是课文的内容。 用心默读课文的自然段，工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。理解课文内容学习场面描写的方法。感受毛泽东的伟人风采，中国人民为新中国的诞生激动、自豪的思想感情。 师：谁描写群众反应的句子？下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。正因为这30万人拥有着不约而同