183醉翁亭记教案.docVIP

《醉翁亭记》教案 一、学习目标 1.掌握文中的实词及“也”“于（乎）”“者”“而”等虚词的意义及用法。 2.理清文章脉络，学习写景、叙事、抒情相结合的写法；感受文章意境美。 3.学习作者身处逆境仍积极有为的人生态度。 二、导入：《醉翁亭记》这篇游记佳作一出，便盛传不衰。滁人唯恐失之，请人把全文刻在石碑上。后来又嫌字小字浅，怕日久磨灭，又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻，往来文人墨客乃至商贾都争相摩拓。今天让我们一起赏析本文长盛不衰的艺术魅力。 三、预习检测 1、组内纠正各自的基础预习 2、各组准备2个易错题提问下一组，一次进行，不得重复 四、合作探究 （一）文中有许多的“也”“而”有什么作用？ 1、“也”的作用？示例 环滁皆山也。 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧曰智仙也。 名之者谁？太守自谓也。 明确：“也”字具有表示判断和舒缓语气的作用。 补充：判断句标志：“……者，……也 “……，……也”、 “……，……者也” 对比： 环滁皆山。 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然深秀者，琅琊。 山行六七里，渐闻水声潺潺泻出于两峰之间者，酿泉。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭。 作亭者谁？山之僧曰智仙。 名之者谁？太守自谓。 2、“而”字的作用？