183重力教学设计.docVIP

6.3　重力 教学目标： ●知识与技能 1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性。 2、知道重力的方向，会用重垂线法检查桌面是否水平、立面是否竖直。 3、会用弹簧测力计测重力，理解重力大小跟质量的关系，记住g＝9.8N/Kg，并知道其含义。 4、能用公式 G = mg 计算有关的问题。 5、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性。 ●过程与方法 通过实验探究重力的大小跟质量的关系，并学会分析处理数据的方法。 ●情感、态度和价值观 通过分析生活中常见的重力现象，感受物理就在我们身边，领略自然现象中的道理和奥妙，体验物理的有趣和有用。 教学重点：重力的大小（G=mg）和方向 教学难点：重力方向和重心 课时安排：2课时 教学过程 一：引入新课 通过牛顿与苹果的故事或者课本图片＋问题、或者演示几个现象引入本课题。 二、新课教学教师：在讲新课前，我们来看几个录像。在观看录像时，请同学们思考两个问题：你观察到了什么现象？这些物体的运动有什么共同特点？播放录像：运动员高台跳水、踢飞的足球最后落到地面、飞流直下的瀑布、树上的苹果落向地面、发射出去的炮弹等：你们观察到了什么现象？找到它们运动的共同点了吗？：不管这些物体在空中运动的时间是长还是短，最后它们都回到了地面，因为它们都受到了地球的吸引力，重力就是由于地球的吸引力而产生的。在日常生活中，有许许多多与重力有关的现象，你们能举出这些现象