184七颗钻石教学设计.docVIP

《七颗钻石》教学设计 綦江区三江一小：杨青 一、教学目标1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。二、教学重点1、学习文中体现的爱心。2、运用想像进行说和写。 三、教学难点：引导学生想像。四、课时安排：一课时五、教学过程 （一）导入新课　　说说你看过的童话，从中你得到的认识。　　（注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）　　　板书课题，简介作者。（二）检查预习　1、指名给生字注音、指名拼读。　　 hé 　　　bàn　　　　　tiǎn　　　　　tuò·mo　干　涸　　　　绊　倒　　　　舔　净　　　　唾　沫　2、指名说说文中难懂的词语的意思。　3、指名朗读课文。　（三）探究课文内容　1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。　水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么　2、全班讨论、交流。　水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么　无水爱心　有水小姑娘给母亲找水　端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水　银水罐小姑娘给小狗喂水