187认识几分之一教学设计.docVIP

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册91、92页例1、例2。 教学目标：1．通过操作活动直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一。 ? 2．培养学生的动手能力和观察、比较、判断等能力。 3．促进学生提高主动参与、互相合作的学习意识。 教学重点： 认识几分之一。 教学难点：通过探究活动，培养学生的创新意识、操作能力、观察能力。 教具准备：月饼实物图、正方形、圆形、三角形、课件等。 教学过程： ?一、创设情景，诱趣激学 ?导语：“同学们，孙老师早就知道我们学校的学生个个聪明机智，反应很快。下面我们就一起来个小比赛：比比谁的手势快。”（听问题出手势。） ?师说问题。 ?1．有6块月饼平均分给2个人，每人分几块？手势表示。 ?2．把两块月饼平均分给2个人，每人又分几块呢？手势表示。 ?3．把一块月饼平均分给2个人，每人分多少呢？手势表示。 ?[第3个问题学生可能知道，但在用手势表示时可能不知所措。] ?引导：我看到大家的手势有点乱，有的同学可能知道，但不能用手式表示出来，是不是这样呀？好，别急，先用语言告诉我每人分多少？ ?生：把一块月饼平均分给2个人，每人分到这块月饼的一半。 ?[如果学生表述不清楚，教师进行引导] ?板书：一块月饼??? 一半 ?引导：那我们先来看看这块月饼的一半是怎么得来的？ ?课件演示：将一个月饼平均分成两