18导学案模版30.《伊索寓言》四则.docVIP

靖边二中___七___年级___语文____科导学案 执教人___曹国琴__ 主备人 　 校稿人 　 议课组长签字 　 教学领导签字 　 30.《伊索寓言》四则 陕西省靖边县第二中学 曹国琴 赫耳墨斯和雕像者 狮子和蚊子 教学目标1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。、培养学生合理的想像能力、联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。教学重点：1、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。、联系生活经验，角度灵活理解寓意。教学难点：、培养学生合理的想像能力联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。教学方法：诵读法、、想象法教学用具：课时安排：课时１、寓言及其特点： 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 ２、简介伊索： 伊索被后人誉为世界上最著名的寓言家，公元前6世纪的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语