198七颗钻石教学设计.docVIP

17、七颗钻石 洛阳市孟津县送庄镇中心小学 潘晓茹 教学目标 1、有感情的朗读课文； 2、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力； 3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 4、通过抓关键词、联系上下文、展开想象等方法，提高学习语文的能力。 教学重难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。了解童话的特点。 教学过程： 整体感知 1、同学们你都读过哪些童话故事？看来同学们都喜欢读童话，今天我们一起来走进俄国著名作家列夫．托尔斯泰的《七颗钻石》，和老师一起板书课题。 “钻”字还有一个读音，谁知道？ 2、同学们都预习过课文吗？养成预习的习惯，终身受益。现在，老师想了解一下同学们的预习情况。先来了解大家的生字掌握情况。 3、出示词语 旱灾 凋谢 枯黄 焦渴 （1）挑生读 （2）读了这些词语你有什么感受？ 出示图片。 很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。花儿都凋谢了，草木都枯黄了，许多人和动物因焦渴而死去。这个时候，人们最需要什么？（水）这可是救命之水呀！在这样的情况下，小姑娘为生病的母亲找水喝。 4、第二个问题：小姑娘的水罐发生了哪些神奇的变化？出示：说“变” 5、是什么力量让小姑娘的水罐发生着如此大的变化？（板书：爱心） 品读 中央电视台进行了寻找最美孝心少年活动，如果寻找最美爱心少年，小姑娘能不能当选？从文中找出相关