199草原教学设计.docVIP

1、《草原》第一课时教学设计 台前县马楼镇后秦小学 杨红涛 学习目标： 能正确、流利地朗读课文，学会本课10个生字，认识课内4个生字。 感知课文内容,理清文章脉络。 学习第一自然段，感知草原美景。 重点：学会本文生字词，能正确流利地朗读课文。 难点：品读课文，感受草原的美。 课前准备： 具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《蓝蓝的天上白云飘》、《美丽的草原我的家 》。 具有草原风光和民族风情的图片，制作课件。 教学过程： 创设情境，揭示课题。 交流：同学们喜欢旅游吗？都去过那里？喜欢听歌吗？那今天老师将满足大家的这些愿望，请大家闭上眼睛静静的听这首《蓝蓝的天上白云飘》。 播放《美丽的草原我的家》将学生带入草原高远辽阔的意境。想象歌中唱的是什么地方？欣赏着草原美景，此时你有什么感受？ 明确目标：是啊，如此美的草原，怎能不让人向往呢？今天就让我们也做一回游客，跟随者语言大师老舍一起走进美丽的大草原，领略它美丽和独特的风情。出示课题，生感情读题。 民主学习 任务一： 1、自由朗读课文，读通句子，画出你认为优美的句子，扫清字词。（出示词句检测） 字词检测。 2、自主学习，师巡视。 3、生字词、句闯关：你会读吗？（生自读、齐读） 4、读了课文说说草原给你留下的印象。 任务二：通读课文、整体感知 1、浏览课文，思考课文哪里里写了草原的风景，哪里写了蒙古人民的热情