199辛亥革命教学设计.docVIP

《辛亥革命》教学设计 【教学目标】： 知识与能力：识记兴中会和中国同盟会成立的时间、地点和性质；理解同盟会的革命纲领和三民主义的含义及它们之间的关系；知道武昌起义的结果；学会正确评价辛亥革命，掌握辛亥革命的历史意义。 过程与方法：利用多媒体课件演示，结合地图识记革命团体的建立情况，形成准确的时间和空间概念，培养学生的观察和想象能力；通过课堂讨论加深对历史事件的理解，培养学生独立思考，搜集资料以及从资料中提取信息的能力。 情感态度价值观：通过本课的学习，学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。 【教学重点】：中国同盟会的建立及其革命纲领，中华民国的成立 【教学难点】：辛亥革命的历史意义及评价 【教学类型】：单一课 【教学时间】：1课时 【教学方法】：讲授法，比较法，资料阅读与讨论法，归纳法等 【教学过程】： 通过提问“同学们知道孙中山吗？”让学生们说说他们所了解的有关孙中山的故事，由此导入新课。 【过渡】：辛亥革命是用暴力的手段去推翻腐朽阶级的统治，必然需要武装，组织人员，思想等诸多方面的准备。为此孙中山在早期的革命活动中创建了革命党。 指导学生找出兴中会成立的时间、地点并指出其性质乃是中国第一个资产阶级革命团体。 【过渡】：兴中会成立后，全国各地建立了许多革