19　地震中的父与子_教案.pdfVIP

语文（S）四年级下册-教学设计-教案-19 地震中的父与子 语文（S）教学设计 教 材：语文（S ）四年级下册 课 文：19 地震中的父与子 板 块：教学设计—教案 设计思路： 1．以“这对父子了不起在哪”为主线，以课文中父亲的外形、行为、语言 描写为体会抓手，以“不论发生什么，我总会跟你在一起”这句话来贯穿全文， 层层推进，让学生感受承诺之重，感受信赖之美，进而感受真爱、感受生命。 2 ．引导学生在入情入境的朗读，让学生从静态的文本中感受到跳荡的生命。 3 ．抓住文章留白处进行想象和练笔，凸显语文学科特性。 教学目标： 1.学习父子俩在险恶的环境面前充满自信，不向困难屈服的品格。 2.有感情地朗读课文，体会父亲救助儿子和儿子等待父亲过程中的心情，感 受父子之间的亲情和深深信任。 3.认识“塌、昔、墟、掘、爆、堪”等6 个生字，会写“昔、漆、拐、挖、 掘、控、辟、拥”等8 个生字，掌握“昔日、漆黑、拐弯、挖掘、控制、开辟、 拥抱”等词语。 重难点分析： 教学重点：课文的4～然段父亲挖掘废墟、寻找儿子的经过是课文的重点。 教学难点：1.体会父亲救助儿子和儿子等待父亲过程中的心情，感受父子之