19、《狐假虎威》教学设计.docVIP

、狐假虎威 东沟小学 二年级 柏艺琴 教学目标： １．认识本课生字１０个。 ２．积累词语１５个，句子２句。 ３．能正确、流利地朗读课文。 ４．通过学习，知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的，理解“狐假虎威”的真正含义。 重点难点： 1、认识本课生字１０个。 2、理解“狐假虎威”的真正含义 教具准备：多媒体课件、课文录音、小黑板、生字卡 教学时间：一课时 课前训练： 教学过程 一、揭示课题 １．今天我们来学习一个成语故事。（出示课题，读题，注意读准字音） ２．“假”就是借着的意思，“狐假虎威”就是狐狸借着老虎的威风。读了课题你有什么疑问吗？ 二、朗读课文，学习生字 １．看多媒体课文，狐狸为什么要借老虎的威风？ ２．朗读狐狸和老虎的对话。（指名分角色读、同桌读、自由结对子读、男女生读） ３．学习生字：窜、狡、猾、楞、违、抗、爪 音：窜　　读句子：一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去，把狐狸逮住了。 形：兽（口） 爪（象形字，比较“瓜”） 义：违抗、狡猾 ４．齐读1－６节 ５．狐狸是怎样借老虎的威风的呢？最后的结果又是怎样的呢？自由读７－９节。 ６．出示填空：“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是　　　　，走在后面的是　　　　。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了　　　　。 ７．