2.1等腰三角形yaoj.pptVIP

* 画一画: 已知线段a，b（如图）用直尺和圆规作等腰三角形ABC，使AB=AC=b，BC=a。 a b 2.1 等腰三角形 教学目标 知识目标： 1、了解等腰三角形的概念、掌握等腰三角形的轴对称性。 2、会在具体的图形中识别等腰三角形。 能力目标： 经历等腰三角形对折的学习过程，培养学生探索知识的能力。 情感目标： 感受等腰三角形在日常生活中的应用，增强学习等腰三角形知识的欲望。 教学重点：等腰三角形的轴对称性。 教学难点：通过操作，如何观察、分析、归纳得出等腰三角形的有关性质。 A C B 腰 腰 底边 底角 底角 顶角 等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角. 合作学习 在透明纸上任意画一个等腰三角形ABC，画出它的顶 角平分线AD（如图1），然后沿着AD所在的直线把△ ABC对折（如图2），你发现了什么？由此，你得出了 什么结论？ A B C D A C(B) D 结论：等腰三角形是轴对称图形，顶角 平分线所在的直线是它的对称轴。 1、如图,点D在AC上,AB=AC,AD=BD。 你能在图中找到几个等腰三角形？ 说出每个等腰三角形的腰、底边 和顶角。 底边 顶角 腰 等腰三角形 △ABC △ABD AB和AC BC ∠A AD和BD AB ∠ADB 找一找: 2、如图，正五角星中有几个等腰三