20120229信息的整理与传输教学设计（简案）.docVIP

信息的整理与传输 教学目标： 知识与技能： 知道整理信息的方法是多样的，要按需选择； 了解信息整理的一般流程，并对信息进行分类整理； 初步学会运用压缩工具对文件或文件夹进行压缩后传输； 过程与方法： 能根据信息整理的一般流程对信息进行分类整理； 能根据教师提供的学习单和分工表，采用小组合作的方式完成任务； 情感、态度与价值观： 体验小组合作的乐趣，感受小组合作能加快任务完成的进程。 教学重难点： 能根据信息整理的一般流程，对信息进行有目的地分类整理； 初步学会将文件夹压缩后进行传输。 教学用具：教学课件、学习单、分工表 教学课时：1课时 教学过程： 一、引入： 为庆祝建校20周年，准备进行校园长廊文化建设，其中有一个就是“科技长廊”。现根据“科学名人”、“科学知识”和“制作发明”三个主题，对这些信息进行整理。 出示课题：信息的整理 二、信息的整理 出示问题一：怎样对这些信息进行整理呢？ 师生共同梳理整理信息的一般流程及每个流程的具体做法： 明确分类标准 —— 确定主题 打开文件 了解信息内容 阅读信息 新建文件夹 信息分类汇总 移动文件 校对分类结果 —— 组际比对 出示两份学习资料：小组分工表和学生学习单 学生根据流程和分工表、学习单分组整理信息。 按照主题对整理后的信息进行校对。 三、信息的传输 出示问题二：怎样将整理好的信息传输给我呢？