2015年新版苏教版五年级数学下册教案第六单元 圆的初步认识第9课时.docxVIP

第九课时 圆的面积练习教学内容：P101第10---15及思考题教学目标：1．通过自主探究与小组合作，培养学生独立思考、合作创新的意识和灵活运用知识解决问题的能力。2．学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。教学重点：能正确计算简单的有关圆的组合图形的面积。教学难点：学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。课前准备：多媒体课件。教学设计：第 课时 月 日 第 周 星期 总 课时教 学 流 程 复备栏一、基本练习1、练习十五第10题。 学生独立完成，引导学生体会到：对于多边形，边数越多对称轴的条数就越多，当正多边形的边数趋于无限时，它就变成了圆，因此圆有无数条对称轴。2、练习十五第11题。学生按要求在图中表示出分针从12起走5分钟、15分钟、30分钟所经过的部分。讨论：这里的涂色部分都可看做什么图形？这几个扇形的圆心角各是多少度？3、练习十五第12题。重点引导学生联系分数的含义进行思考。如:左边一个圆被平均分成了3份，涂色部分是这样的一份，空白部分是这样的2份，所以涂色部分可以用三分之一表示，而空白部分可以用三分之二表示。学生先各自判断，在引导他们联系扇形的含义进行解释。4、练习十五第13题。二、提高练习1．完成练习十五第14题。 = 1 \* GB2 ⑴ 学生先独立在书上画圆