20《古诗两首》教案一.docVIP

《古诗两首》教学设计一 教学目标： 　　1、认识5个生字，会写7个生字。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。 　　3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。 　　4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。 　　5、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。 　　教学重、难点： 　　引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。 　　教学准备： 　　教师：多媒体课件 　　学生：搜集相关资料，做好对课文的预习。 　　教学课时：二课时。 　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。 　　2、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。 　　3、培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。 　　教学过程： 　　一、激趣导入，整体把握。 　　1、谈话激趣，揭示课题 　　2、师生互动，交流收集到的材料，了解李白、孟浩然两位诗人。 　　3、了解预习情况，指读正音。 　　4、交流初步感受。（了解这是一首送别诗。板书：送） 　　二、通读诗文，理解大意。 　　1、回顾以前学诗句的方法。（如：查字典、看注释、看插图、读资料等。） 　　2、引导学生自主选用以上方法同桌说说诗的大意。 　　3、全班交流诗的大意。 　　三、品读诗句，