20分数的意义教案.docVIP

分数的意义 城关镇北街小学 何英 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第60、61页。 教学目标： 1、使学生知道分数的产生。 2、使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，知道分子、分母和分数单位的含义。 3、培养学生抽象、概括的能力。 教学重点： 理解分数的意义。 教学难点： 认识单位“1”，知道许多的物体也可以看作一个整体。 教学过程： 一、猜谜导入新课 大家喜欢猜谜语吗？下面的成语你能用一个数表示吗？注意听： 一分为二 百里挑一 七上八下 同学们真聪明，反应真快！那大家知道这是些什么数吗？在什么情况下我们会用到分数呢？我要把一个苹果分给班里的两个同学。大家说说怎样分才公平呢？也就是把一个苹果平均分成两份，每个同学分得这个苹果的1/2。看来我们分东西时，平均分的结果不能用整数表示时，我们就可以用分数表示。 同学们，对于分数，我们在三年级已经学习了，现在我要考考大家。（课件出示）你能用一个分数来表示图中的阴影部分吗？你是怎么想到用1/4表示呢？今天我们将进一步学习分数的有关知识——分数的意义（板书） 二、教学新课 1、学习1/4。 （1）拿出你的长方形，动手折出长方形的1/4，一会儿请同学展示，你有不同的折法吗？ 老师折出长方形的四分，每份能用1/4表示吗？我们要想用分数表示