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点到直线的距离 问题: 问题: 练习 : 问题 构建数学: 小结 作业 * * 教学目标： 1、掌握点到直线距离公式，能运用它解决一些简单问题； 2、通过对点到直线距离公式的推导，渗透化归思想，并使学生进一步了解用代数方程研究几何问题的方法，培养学生勇于探索，勇于创新的精神； 3、渗透数形结合的思想，对学生进行对立统一观点的教育。 重点：点到直线距离公式及应用，渗透数形结合的思想 难点：点到直线距离公式的推导 教法：引导、探究 教学手段：PPT 求点　到直线　的距离． 已知点　（-1，2）和直线　：　　　　　　， 分析：先求出过　点和　垂直的直线　　： 再求出　和　　的交点　　　， ∴ 如果把问题一般化就有如下问题： 直线　的距离． （　不在直线　上，且　　，　　），试求　点到 已知：　　　和直线　： 分析1：要求　　的长度 可以象上一个问题的解法一样， 利用两点的距离公式可以求 的长度． 这种解法好不好，为什么? 构建数学: 相对而言　　和　　好求一些． 分析2：如果　　垂直坐标 轴，则交点和距离都容易求出， 那么不妨做出与坐标轴垂直的线 段　　和　　，如图所示，显然 （1）分子是　点坐标代入直线方程； （2）分母是直线未知数　、　系数平方和的算术根． 总结： 点P（x0，y0）到直线Ax+By+C=0的距离为 （1）　　　到直线　　　的距离是________． （2）