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21.成语故事二则 教学目标 ： 1.认识15个生字,其中会写“题、前、昨、数、算、志、棋、弓”8个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.让学生知道修改文章的重要性和学习态度截然不同,结果是不一样的。 教学重点、难点 重点:掌握8个生字的音、形、义,在理解故事内容的基础上体会成语的意思。 难点:联系学习实际生活读感想。 教学准备:多媒体课件。 课时安排:三课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课,理解题意。 1.出示课题,学生齐读课题。 2.请学生说一说对“一字之师”的理解。 二、初读课文,整体感知。 1.听老师讲故事“一字之师”,说说你听懂了什么? 2.看课文,给生字新词作上记号。 三、学习生字识记生字。 1.卡片展示,逐一板书。 题目 前面 作天 数学 算术 2.师范读,生跟读。 3.议一议,哪些读音需要注意。 4.卡片随机抽读。 5.出示认读字。 则 梅 致 四、试读课文,熟悉课文。 五、分析课文,理解内容。 1.故事中有哪些人物?他们之间发生了什么事? 2.“前村深雪里,昨夜数枝开”是什么意思? 3.“昨夜一枝开”又是什么意思? 4.为什么“昨夜一枝开”比“昨夜数枝开”好? 六、自读自悟,感悟升华。 1.你对齐几有什么看法?对郑谷又有什么看法? 2.从齐几的身上,你学到