2104《学会看病》教学设计.docxVIP

20*《学会看病》教案学习目标：1．认识11个生字。借助字典、其他工具书，联系上下文，理解有关词语。2．了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。3．有感情地朗读课文，感受母亲磨炼儿子的特殊母爱，激发独自面对生活、锻炼自己意志的情感。教学重点：学习作者通过人物语言和心里活动等描写表现母亲的情感。教学难点：体会母亲磨练儿子的特殊母爱，及其心理活动的过程。课前准备：1．预习课文，自学生字词。 2. 教师课件准备。　　3．搜集并阅读作家毕淑敏的资料，阅读有关独立面对生活、磨炼自己意志的文章。教学过程一、导入读题：我们最近学过的几篇课文里所包含着的浓浓的父母之爱深深地打动着我们，尽管父母爱的方式不同，但是这种爱多是无私的，无微不至的。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的妈妈不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底是怎么想的呢？今天我们就来学习《学会看病》这篇文章。（板书：学会看病，齐读课题）二、自由读课文1．选择自己喜欢的方式朗读课文，把课文读准，读通。（出示课件要求）2．勾画词语。查阅工具书或联系上下文理解生词。交流对词语的理解，师重点指导理解以下词语：喋喋不休按图索骥聊胜于无等。（内容详见课件）3．默读课文，说说课文主要写的是什么。（看课件小结）4 理解内容，体会母亲对儿子的爱。5. 同桌合