210《少年闰土》教学设计.docVIP

《少年闰土》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、能通过闰土语言、动作，体会闰土是个聪明能干、活泼可爱、机智勇敢、见多识广的农村的少年。理解“我”对闰土的特殊感情 2、能在教师的帮助下，理解句子中含着的意思。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。 教学重点、难点： 1、体会闰土是个聪明能干、活泼可爱见多识广的农村少年。 2、能在教师的帮助下，理解句子中含着的意思。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习回顾 1、今天我们继续学习17课《少年闰土》，师板书课题，生齐读课题 2、复习词语：一扭、胯下、厨房、套、刺猬、畜牲、窜 3、师：大家回忆一下，润土向“我”介绍了几件希奇事？（根据学生的回答板书：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、 看跳鱼）你对哪件事最感兴趣？ 二、预设学习“看瓜刺猹” 1、同学们自由读9——13自然段，用横线画出作者和闰土的对话。 2、“看瓜刺猹”的对话中，你觉得哪里最有意思？（师出示句子） （1）走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。 （随便吃瓜非常少见，我们可以到那里饱餐一顿。） 师：你能读读这句话吗？把这种希奇的感觉读出来。 师：这样吧，我是少爷，你是闰土，你回答我的问题。“管贼吗”生接“不是……刺猬、猹。” （2）月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。 （猹这种动物一定特别机灵。） （3）有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜牲很